В лего-театр играем – речь развиваем!

Собраться вместе есть начало.
Держаться вместе есть прогресс.
Работать вместе есть успех.
Генри Форд
Взаимодействие специалистов необходимо в процессе коррекционно-развивающей образовательной деятельности.
Вокруг ребёнка с общим недоразвитием речи совместными действиями различных специалистов создаётся единое коррекционно-образовательное пространство.
Коррекционно-развивающая деятельность учителя –логопеда, педагога-психолога и воспитателя представляет собой целостную систему, исполняющую коррекционно-развивающую и профилактическую функции.
Сотрудничество специалистов предусматривает взаимодействие в процессе коррекционно-развивающей образовательной деятельности, стимулирующей речевое, познавательное и личностное развитие ребёнка.

Конструирование и обыгрывание сказки вносит разнообразие в жизнь ребенка в детском саду, дарит радость и является одним из самых эффективных способов воздействия на ребенка, в котором наиболее ярко проявляется принцип обучения: учить играя.
Конструирование является практической деятельностью, направленной на получение определенного, заранее продуманного продукта.
Детское конструирование тесно связано с игрой и является деятельностью, отвечающей интересам ребенка.

Формирование личности профессионала, способной к самоопределению и саморазвитию, является одной из важнейших задач современного образования.
Поэтому, мы полагаем, что процесс раннего профессионального ориентирования необходимо начинать уже в дошкольном возрасте, когда ребёнок знакомится с огромным миром профессий, у него закладываются основы развития личностных качеств.
Профессий много есть на свете,
Это знают даже дети.
И профессий нет неважных —
Вам об этом скажет каждый.

Обоснование проблемы:
У детей не сформированы представления о театральных профессиях.
Дошкольники практически ничего не знают сколько различных профессий связано с театральной деятельностью.
Проект был разработан нами для того, чтобы дать детям представления о театральных профессиях через использование леготехнологии.
«Театр-это волшебный край, в котором ребёнок радуется, играя, а в игре он познаёт мир!»
С.И.Мерзлякова

Цель: создание условий для коррекции речевых нарушений у детей и знакомства детей с речевыми нарушениями с театральными профессиями посредством лего-театра, построенного детьми.
Дети очень любят сказки,
Встрече с ними каждый рад!
Прелесть сказок, краски, маски –
Все вобрал в себя театр!

Задачи:
Познакомить детей с театральными профессиями через конструирование теневого лего-театра.
Развивать у дошкольников интерес к конструированию.
Учить интонационно и выразительно проговаривать фразы, автоматизировать поставленные звуки, совершенствовать коммуникативные навыки детей (при работе в коллективе)
Создавать игровую среду для самостоятельной речевой деятельности.
Заинтересовать детей в конструировании тематических построек и обыгрывании сказок.
Мерцают свечи, тихо гаснет день,
Театр теней готовит представление:
Прочь занавес, на сцене Леди-Тень
Чарует нас внезапным появлением…

Конструирование Лего-театра –предлагает использование игрового оборудования LEGO Education, LEGO DUPLO, LearnToLearn
как инструмента обучению детей с тяжелыми нарушениями речи старшего дошкольного возраста конструированию и моделированию, развитию технического творчества .
Игры предполагают участие детей в коллективе и индивидуально.

Теневой театр увлекает и вдохновляет,
Он учиться заставляет –
Правильной чтоб речь была
И как реченька текла…

Афиша
Вы приходите без опаски –
В леготеатре чудо-сказки
И праздничная атмосфера,
Когда?- Когда идет
Премьера?....

Только сегодня, только у нас
Театр открывает волшебный занавес для Вас!

ТЕАТРАЛЬНЫЙ КАССИР

БУФЕТЧИК

ЗВУКООПЕРАТОР

АКТЕРЫ

Изготовление силуэтов для драматизации сказок

Силуэты в руки взяли –
Нас узнаете едва ли!

Мы – талантливы, активны,
Мы – послушны, позитивны

Мы – прекрасные артисты , с выражением и чисто
Произносим каждый звук

ЛЕГОТЕАТР – наш лучший друг!