- Главная
- Педагогика
- Весёлые скороговорки

Содержание
Слайд 2Всем нам еще с детства знакомы скороговорки – короткие фразы, состоящие из
Всем нам еще с детства знакомы скороговорки – короткие фразы, состоящие из

слов, которые сложно правильно выговорить.
Именно такие фразы оказываются очень полезными для детей.
В ЧЕМ ЖЕ ИХ ПОЛЬЗА:
развитие речевого аппарата;
формирование понятной речи, без «съедания» окончаний у слов;
осмысление речи;
развитие умения слушать.
Именно такие фразы оказываются очень полезными для детей.
В ЧЕМ ЖЕ ИХ ПОЛЬЗА:
развитие речевого аппарата;
формирование понятной речи, без «съедания» окончаний у слов;
осмысление речи;
развитие умения слушать.
Слайд 3Скороговорки для детей,
в первую очередь - игра,
а уже после -
Скороговорки для детей,
в первую очередь - игра,
а уже после -

обучение.
Вначале взрослый проговаривает скороговорку.
Затем вместе с ребёнком произносите скороговорку очень медленно и четко, разбивая на слоги. Цель первого шага - правильно выучить скороговорку. Обращайте внимание на произношение всех звуков: и гласных, и согласных. Очень важно на этом этапе не допустить неправильного произношения ни единого из них.
После этого учитесь делать все то же, но в беззвучном режиме. Сейчас работает только артикуляционный аппарат - без голоса, лишь губы, язык и зубы.
Третий шаг - чтение скороговорки шепотом.
Теперь произносите текст вслух, но медленно. Слитно, всю фразу целиком, без ошибок, но не торопясь. Поиграйте с интонацией произношения.
И вот настало время устроить конкурс на самый лучший результат: быстро и без ошибок произносите всю скороговорку целиком.
Предложите ребенку повторить ее трижды.
Вначале взрослый проговаривает скороговорку.
Затем вместе с ребёнком произносите скороговорку очень медленно и четко, разбивая на слоги. Цель первого шага - правильно выучить скороговорку. Обращайте внимание на произношение всех звуков: и гласных, и согласных. Очень важно на этом этапе не допустить неправильного произношения ни единого из них.
После этого учитесь делать все то же, но в беззвучном режиме. Сейчас работает только артикуляционный аппарат - без голоса, лишь губы, язык и зубы.
Третий шаг - чтение скороговорки шепотом.
Теперь произносите текст вслух, но медленно. Слитно, всю фразу целиком, без ошибок, но не торопясь. Поиграйте с интонацией произношения.
И вот настало время устроить конкурс на самый лучший результат: быстро и без ошибок произносите всю скороговорку целиком.
Предложите ребенку повторить ее трижды.
- Предыдущая
khimich.reaktsii











Содержание методологической подготовки учителя
Звуки С, Ц
Кот в сапогах
20141018_situatsiya_uspekha
Презентация - матрица
С днем рождения, Нижний Новгород!
Шаблон с песочными часами
Работа педагогов МБУ ДО ЦДО Одаренность обучающихся с Навигатором дополнительного образования детей
Личностно-ориентированная технология в работе с дошкольниками
Виды пуговиц. Пришивание пуговиц с двумя отверстиями
Игра по трудовому обучению Клуб знатаков
Интерактивный наглядный материал для занятий по развитию речи с детьми 4-7 лет по теме профессии
Описание овощей. Занятия с дошкольниками
Какой, какая, какие предметы по цвету. Согласование прилагательных с существительными (урок логопеда)
Наша жизнь в группе № 07 Пчелки
Принципы и задачи организации здоровьесберегающей среды в ОУ
Изучаем башкирский играя
Игра Шевели извилиной
Твой духовный мир. 8 класс
Отчет Совета студентов за 2020-2021 учебный год
Розвиток людини
Проект Гости из леса
Рекомендации по подготовке к защите проектов
Артикуляционная гимнастика. Звук Р
Набор карточек Пословицы и поговорки для начальной школы для подготовки к ВПР
Физминутки на уроках биологии, химии
Технология оценивания качества педагогической деятельности
Учимся рисовать фломастером в разных техниках