- Главная
- Педагогика
- Весёлые скороговорки

Содержание
Слайд 2Всем нам еще с детства знакомы скороговорки – короткие фразы, состоящие из
Всем нам еще с детства знакомы скороговорки – короткие фразы, состоящие из

слов, которые сложно правильно выговорить.
Именно такие фразы оказываются очень полезными для детей.
В ЧЕМ ЖЕ ИХ ПОЛЬЗА:
развитие речевого аппарата;
формирование понятной речи, без «съедания» окончаний у слов;
осмысление речи;
развитие умения слушать.
Именно такие фразы оказываются очень полезными для детей.
В ЧЕМ ЖЕ ИХ ПОЛЬЗА:
развитие речевого аппарата;
формирование понятной речи, без «съедания» окончаний у слов;
осмысление речи;
развитие умения слушать.
Слайд 3Скороговорки для детей,
в первую очередь - игра,
а уже после -
Скороговорки для детей,
в первую очередь - игра,
а уже после -

обучение.
Вначале взрослый проговаривает скороговорку.
Затем вместе с ребёнком произносите скороговорку очень медленно и четко, разбивая на слоги. Цель первого шага - правильно выучить скороговорку. Обращайте внимание на произношение всех звуков: и гласных, и согласных. Очень важно на этом этапе не допустить неправильного произношения ни единого из них.
После этого учитесь делать все то же, но в беззвучном режиме. Сейчас работает только артикуляционный аппарат - без голоса, лишь губы, язык и зубы.
Третий шаг - чтение скороговорки шепотом.
Теперь произносите текст вслух, но медленно. Слитно, всю фразу целиком, без ошибок, но не торопясь. Поиграйте с интонацией произношения.
И вот настало время устроить конкурс на самый лучший результат: быстро и без ошибок произносите всю скороговорку целиком.
Предложите ребенку повторить ее трижды.
Вначале взрослый проговаривает скороговорку.
Затем вместе с ребёнком произносите скороговорку очень медленно и четко, разбивая на слоги. Цель первого шага - правильно выучить скороговорку. Обращайте внимание на произношение всех звуков: и гласных, и согласных. Очень важно на этом этапе не допустить неправильного произношения ни единого из них.
После этого учитесь делать все то же, но в беззвучном режиме. Сейчас работает только артикуляционный аппарат - без голоса, лишь губы, язык и зубы.
Третий шаг - чтение скороговорки шепотом.
Теперь произносите текст вслух, но медленно. Слитно, всю фразу целиком, без ошибок, но не торопясь. Поиграйте с интонацией произношения.
И вот настало время устроить конкурс на самый лучший результат: быстро и без ошибок произносите всю скороговорку целиком.
Предложите ребенку повторить ее трижды.
- Предыдущая
khimich.reaktsii











Что такое хорошо и что такое плохо
Самопрезентация
Ценностная модель подготовки современного учителя
Презентация на тему Развитие связной речи у дошкольников
Письмо-обращение к самым близким и дорогим людям, моим родителям
Педагогическая деятельность: её сущность и ценностные характеристики
Рекомендации по подготовке к защите проектов
Мелодия - душа музыки (1 класс)
Говорящая стена. Технология по созданию предметно–развивающей среды в современном ДОУ
Презентация на тему Новый порядок аттестации педагогических работников
Повышение знаний учеников в плане информационной безопасности
Волшебный сундучок (для детей старшего дошкольного возраста)
Практическая работа по теме Аппликация
Подарок на Новый год. Блокнотик для записей
Мой класс и моя школа
Викторина
Отчет-презентация о прогулке-походе в зимний лес Ах ты, зимушка-зима
Разработка сюжетной композиции Золотая хохлома для декорирования деревянного изделия
Технологічний підхід до навчання як умова підвищення якості освіти в Новій українській школі
Зайка
Организация проектной деятельности как условие формирования образовательного пространства в классе у младших школьников
Владимир Филиппович Базарный — российский учёный, врач, педагог
Современные подходы к реализации ФГОС
Прогулка по цветущему саду
Осенняя пора в жизни растений. Почему желтеют и опадают листья
Мы за здоровый образ жизни. Мы за спорт
Изготовление изделий сложных форм в одной тематике
Автоматизация свистящих звуков