Слайд 2Участники проекта: воспитатель, родители, дети младшего и среднего возраста.
Вид проекта: Познавательно –
![Участники проекта: воспитатель, родители, дети младшего и среднего возраста. Вид проекта: Познавательно – исследовательский Продолжительность: краткосрочный.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1040345/slide-1.jpg)
исследовательский
Продолжительность: краткосрочный.
Слайд 3ЦЕЛЬ ПРОЕКТА: ФОРМИРОВАНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ДЕТЕЙ О ВОДЕ И ЕЁ СВОЙСТВАХ, ПОДВЕСТИ К
![ЦЕЛЬ ПРОЕКТА: ФОРМИРОВАНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ДЕТЕЙ О ВОДЕ И ЕЁ СВОЙСТВАХ, ПОДВЕСТИ К](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1040345/slide-2.jpg)
ПОНИМАНИЮ ВАЖНОСТИ ВОДЫ ДЛЯ ВСЕХ ЖИВЫХ ОРГАНИЗМОВ И НЕОБХОДИМОСТИ ЕЁ БЕРЕЧЬ. ОБРАТИТЬ ВНИМАНИЕ ДЕТЕЙ НА ЗНАЧЕНИЕ ВОДЫ В НАШЕЙ ЖИЗНИ.
МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ:
• СЛОВЕСНЫЙ – РАССКАЗ ВОСПИТАТЕЛЯ, БЕСЕДЫ С ДЕТЬМИ, ВОПРОСЫ.
• НАГЛЯДНЫЙ – ПОКАЗ ДЕМОНСТРАЦИОННОГО МАТЕРИАЛА, ПОКАЗ ОБРАЗЦОВ, ВЫСТАВКА СОЗДАННЫХ РАБОТ.
• ПРАКТИЧЕСКИЙ – ПРОВЕДЕНИЕ ЭКСПЕРИМЕНТОВ ПО ТЕМЕ ПРОЕКТА.
Слайд 4I ЭТАП – ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ.
- АНКЕТИРОВАНИЕ РОДИТЕЛЕЙ ПО ТЕМЕ: «ОТНОШЕНИЕ РОДИТЕЛЕЙ К ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ
![I ЭТАП – ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ. - АНКЕТИРОВАНИЕ РОДИТЕЛЕЙ ПО ТЕМЕ: «ОТНОШЕНИЕ РОДИТЕЛЕЙ К](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1040345/slide-3.jpg)
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ИНТЕРЕСА ДЕТЕЙ К ПРЕДМЕТАМ И ЯВЛЕНИЯМ ОКРУЖАЮЩЕЙ ЖИЗНИ»
- СОЗДАНИЕ НЕОБХОДИМЫХ УСЛОВИЙ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
- ПОДБОР ЭКСПЕРИМЕНТОВ С ВОДОЙ;
- ПОДБОР СЮЖЕТНО – РОЛЕВОЙ ИГРЫ, ПОДВИЖНОЙ И МАЛОПОДВИЖНОЙ ИГР.
- ОПРОС ДЕТЕЙ ПО ТЕМЕ «ВОДА» С ЦЕЛЬЮ ВЫЯВЛЕНИЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ДЕТЕЙ О ВОДЕ, ЕЕ ЗНАЧЕНИИ ДЛЯ ЧЕЛОВЕКА, РАСТЕНИЙ, ЖИВОТНЫХ
Слайд 5НОД «ПОЗНАНИЕ» «ЧИСТАЯ ВОДА – ОСНОВА ЗДОРОВОЙ ЖИЗНИ!»
НОД «ПОЗНАНИЕ» «ПУТЕШЕСТВИЕ КАПЕЛЬКИ»
Цель:обратить внимание
![НОД «ПОЗНАНИЕ» «ЧИСТАЯ ВОДА – ОСНОВА ЗДОРОВОЙ ЖИЗНИ!» НОД «ПОЗНАНИЕ» «ПУТЕШЕСТВИЕ КАПЕЛЬКИ»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1040345/slide-4.jpg)
детей на значение воды в повседневной жизни, познакомить со свойствами воды, во что она может превращаться, для кого и чего она нужна, формировать первичные представления о круговороте воды в природе, о роли солнца и воды в жизни природы и человека, воспитывать бережное отношение к воде, продолжать развивать культурно – гигиенические навыки.
Слайд 6Практическая работа «Вода и растения»
![Практическая работа «Вода и растения»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1040345/slide-5.jpg)
Слайд 8ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
![ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1040345/slide-7.jpg)
Слайд 11РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
-КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
«ИГРЫ И ЭКСПЕРИМЕНТЫ С ВОДОЙ»
-ПАПКА-ПЕРЕДВИЖКА «ЭКСПЕРИМЕНТИРУЕМ ДОМА».
-ФОТООТЧЁТ
![РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ -КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ «ИГРЫ И ЭКСПЕРИМЕНТЫ С ВОДОЙ» -ПАПКА-ПЕРЕДВИЖКА](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1040345/slide-10.jpg)
«ЮНЫЕ ИССЛЕДОВАТЕЛИ»
ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ПРОЕКТА.
-ПРИВЛЕЧЕНИЕ РОДИТЕЛЕЙ К ОФОРМЛЕНИЮ УГОЛКА ПО ТЕМЕ ПРОЕКТА.