- Главная
- Педагогика
- Тема проекта ……

Содержание
- 2. Проект опирается на установки в дисциплинах: Указать предметы, дисциплины проекта. профессии: Указать профессию.
- 3. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ ОБОСНОВАНИЕ ВЫБОРА ТЕМЫ
- 4. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ Характеристика проблемы, которая решается в проекте
- 5. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ ЦЕЛЬ ПРОЕКТА – ЗАДАЧИ: 1. 2. 3. 4. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПРОЕКТА
- 6. Объект и субъект проекта По желанию
- 7. Гипотеза проекта По желанию
- 8. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ Этапы работы над проектом
- 9. Практическая часть проекта
- 10. Методы исследования
- 11. Ход исследования Несколько слайдов описывающих ход исследования
- 12. Роли членов проектной команды в работе над проектом Указать роль и Фамилию участников команды (кто что
- 13. Результаты проекта Степень решения проблемы
- 15. Скачать презентацию
Слайд 2Проект опирается на установки в
дисциплинах: Указать предметы, дисциплины проекта.
профессии: Указать профессию.
Проект опирается на установки в
дисциплинах: Указать предметы, дисциплины проекта.
профессии: Указать профессию.

Слайд 3ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
ОБОСНОВАНИЕ ВЫБОРА ТЕМЫ
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
ОБОСНОВАНИЕ ВЫБОРА ТЕМЫ

Слайд 4ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
Характеристика проблемы, которая решается в проекте
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
Характеристика проблемы, которая решается в проекте

Слайд 5ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
ЦЕЛЬ ПРОЕКТА –
ЗАДАЧИ:
1.
2.
3.
4.
ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПРОЕКТА
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
ЦЕЛЬ ПРОЕКТА –
ЗАДАЧИ:
1.
2.
3.
4.
ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПРОЕКТА

Слайд 6Объект и субъект проекта
По желанию
Объект и субъект проекта
По желанию

Слайд 7Гипотеза проекта
По желанию
Гипотеза проекта
По желанию

Слайд 8ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
Этапы работы над проектом
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
Этапы работы над проектом

Слайд 9Практическая часть проекта
Практическая часть проекта

Слайд 10Методы исследования
Методы исследования

Слайд 11Ход исследования
Несколько слайдов описывающих ход исследования
Ход исследования
Несколько слайдов описывающих ход исследования

Слайд 12Роли членов проектной команды в работе над проектом
Указать роль и Фамилию участников
Роли членов проектной команды в работе над проектом
Указать роль и Фамилию участников

команды (кто что делал)
Классический подход к распределению ролей между участниками проектной команды был предложен доктором Р.М. Белбином . В каждой проектной команде, которая стремится эффективно организовать свою работу, независимо от ее численного состава, должны выполняться следующие 8 ролей:
Председатель ) - выбирает путь, по которому команда· движется вперед к общим целям, обеспечивая наилучшее использование ее ресурсов; умеет обнаружить сильные и слабые стороны команды и обеспечить наибольшее применение потенциала каждого участника команды. Можно думать, что таким человеком является, как правило, официальный руководитель проекта; однако, в самоуправляемых командах им может быть любой человек.
Оформитель - придает законченную форму действиям· команды, направляет внимание и пытается придать определенные рамки групповым обсуждениям и результатам совместной деятельности. Такой человек может иметь официальную должность "архитектора" или "ведущего проектировщика", но главное то, что эта роль "воображаемая". В безнадежном проекте особенно важно иметь единое и четкое представление о проблеме и ее возможном решении.
Генератор идей - выдвигает новые идеи и стратегии,· уделяя особое внимание главным проблемам, с которыми сталкивается группа. Мне кажется, что для такой роли больше подходит название "провокатор" - человек, который пытается внедрять в команде радикальные технологии, искать новые решения технических задач.
Критик - анализирует проблемы с· прагматической точки зрения, оценивает идеи и предложения таким образом, чтобы команда могла принять сбалансированные решения. В большинстве случаев такой человек поступает как "скептик", уравновешивая оптимистические предложения оформителя и генератора идей. Критик хорошо знает, что новые технологии отнюдь не всегда работают, обещания поставщиков о возможностях новых средств и языков иногда не сбываются и все может пойти не так, как было задумано.
Рабочая пчелка - превращает планы и концепции· в практические рабочие процедуры, систематически и эффективно выполняет принятые обязательства. Другими словами, в то время как оформитель придает законченную форму крупным технологическим решениям, генератор идей предлагает радикальные новые решения, а критик занимается поиском изъянов и недостатков в этих предложениях, рабочая пчелка - это тот человек, который работает, не привлекая внимания, и выдает на гора тонны кода. Очевидно, любой безнадежный проект нуждается по крайней мере, в паре таких пчелок, но сами по себе они не способны принести успех проекту, поскольку не обладают необходимой широтой кругозора.
Опора команды - поддерживает силу духа в· участниках проекта, оказывает им помощь в трудных ситуациях, пытается улучшить взаимоотношения между ними и в целом способствует поднятию командного настроя. Другими словами, такой человек выполняет в команде роль "дипломата".
Добытчик - обнаруживает и сообщает о· новых идеях, разработках и ресурсах, имеющихся за пределами проектной группы, налаживает внешние контакты, которые могут быть полезными для команды, и проводит все последующие переговоры. Командный добытчик имеет много друзей и связей в своей организации, с помощью которых можно выпросить или одолжить необходимые ресурсы. Главное, что добытчик обожает свою деятельность.
Завершающий - поддерживает в команде настойчивость в достижении цели, активно стремится отыскать работу, которая требует повышенного внимания, и старается, насколько возможно, избавить команду от ошибок, связанных как с деятельностью, так и с бездеятельностью. Такой человек играет доминирующую роль во время тестирования системы на завершающей фазе жизненного цикла проекта, однако его роль на более ранних фазах тоже важна. Команде необходимо время от времени (а еще лучше каждый день) напоминать, что они не делают себе карьеру на всю жизнь, а всего лишь участвуют в проекте с жесткими сроками и промежуточными контрольными точками, которые необходимо достигать вовремя, чтобы не провалить проект.
Классический подход к распределению ролей между участниками проектной команды был предложен доктором Р.М. Белбином . В каждой проектной команде, которая стремится эффективно организовать свою работу, независимо от ее численного состава, должны выполняться следующие 8 ролей:
Председатель ) - выбирает путь, по которому команда· движется вперед к общим целям, обеспечивая наилучшее использование ее ресурсов; умеет обнаружить сильные и слабые стороны команды и обеспечить наибольшее применение потенциала каждого участника команды. Можно думать, что таким человеком является, как правило, официальный руководитель проекта; однако, в самоуправляемых командах им может быть любой человек.
Оформитель - придает законченную форму действиям· команды, направляет внимание и пытается придать определенные рамки групповым обсуждениям и результатам совместной деятельности. Такой человек может иметь официальную должность "архитектора" или "ведущего проектировщика", но главное то, что эта роль "воображаемая". В безнадежном проекте особенно важно иметь единое и четкое представление о проблеме и ее возможном решении.
Генератор идей - выдвигает новые идеи и стратегии,· уделяя особое внимание главным проблемам, с которыми сталкивается группа. Мне кажется, что для такой роли больше подходит название "провокатор" - человек, который пытается внедрять в команде радикальные технологии, искать новые решения технических задач.
Критик - анализирует проблемы с· прагматической точки зрения, оценивает идеи и предложения таким образом, чтобы команда могла принять сбалансированные решения. В большинстве случаев такой человек поступает как "скептик", уравновешивая оптимистические предложения оформителя и генератора идей. Критик хорошо знает, что новые технологии отнюдь не всегда работают, обещания поставщиков о возможностях новых средств и языков иногда не сбываются и все может пойти не так, как было задумано.
Рабочая пчелка - превращает планы и концепции· в практические рабочие процедуры, систематически и эффективно выполняет принятые обязательства. Другими словами, в то время как оформитель придает законченную форму крупным технологическим решениям, генератор идей предлагает радикальные новые решения, а критик занимается поиском изъянов и недостатков в этих предложениях, рабочая пчелка - это тот человек, который работает, не привлекая внимания, и выдает на гора тонны кода. Очевидно, любой безнадежный проект нуждается по крайней мере, в паре таких пчелок, но сами по себе они не способны принести успех проекту, поскольку не обладают необходимой широтой кругозора.
Опора команды - поддерживает силу духа в· участниках проекта, оказывает им помощь в трудных ситуациях, пытается улучшить взаимоотношения между ними и в целом способствует поднятию командного настроя. Другими словами, такой человек выполняет в команде роль "дипломата".
Добытчик - обнаруживает и сообщает о· новых идеях, разработках и ресурсах, имеющихся за пределами проектной группы, налаживает внешние контакты, которые могут быть полезными для команды, и проводит все последующие переговоры. Командный добытчик имеет много друзей и связей в своей организации, с помощью которых можно выпросить или одолжить необходимые ресурсы. Главное, что добытчик обожает свою деятельность.
Завершающий - поддерживает в команде настойчивость в достижении цели, активно стремится отыскать работу, которая требует повышенного внимания, и старается, насколько возможно, избавить команду от ошибок, связанных как с деятельностью, так и с бездеятельностью. Такой человек играет доминирующую роль во время тестирования системы на завершающей фазе жизненного цикла проекта, однако его роль на более ранних фазах тоже важна. Команде необходимо время от времени (а еще лучше каждый день) напоминать, что они не делают себе карьеру на всю жизнь, а всего лишь участвуют в проекте с жесткими сроками и промежуточными контрольными точками, которые необходимо достигать вовремя, чтобы не провалить проект.
Слайд 13Результаты проекта
Степень решения проблемы
Результаты проекта
Степень решения проблемы

- Предыдущая
День рождения зайца
Интеллектуальный конкурс для ребят подготовительной группы детского сада №5 Тындёнок
Выставка декоративно-прикладного творчества Славной Победе посвящается
Полезные сайты для выпускников. 9 класс
Мастер-класс по художественному экспериментированию в работе с бумагой в технике Айрис Фолдинг
Развитие речевого аппарата
Краткосрочный информационно – социальный проект по формированию толерантного мироотношения у детей старшего дошкольного возраста
Развивающая среда. Часть 1
План мероприятий в рамках месячника по военно- патриотической и оборонно-массовой работе
Экспериментальная творческая лаборатория Карандаш
Новогодняя игрушка Снеговик
Азбука мультгероев
Конкурс Зимняя площадка дошкольной образовательной организации
Загадки об осени
Пазл без рамки. Шаблон
Понятие профессиональной деятельности. Структура и организация производства LOGO
Презентация на тему Педагогическая конференция «Мастерство учителя»
Двигательная активность. Физкультура в семье. Консультация для родителей от инструктора по физической культуре
Презентация на тему Организация и содержание физминутки на уроке
Требования к оформлению презентации ВКР
Моделирование прямой юбки (6 класс)
Подготовка к ВПР
Складывание салфеток
Моя семья и зверь!
Книга – наш лучший друг!
Призвание учитель
Разноцветная осень. Проект познавательно-исследовательский с детьми 6-7 лет
11 января — Всемирный день Спасибо. 1 – 4 классы
Из чего же сделаны наши девчонки, из чего же сделаны наши мальчишки