Волшебный мир театра. Расширение кругозора родителей и детей в театрализованной деятельности

На основании приказа Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики
(№ 535 от 15.Об.2021г.) в МБДОУ «ЯСЛИ-САД № 262 Г. ДОНЕЦКА» проводится театрализованная деятельность ,которая позволяет решать многие педагогические задачи, касающиеся формирования выразительности речи ребенка, интеллектуального и художественно-эстетического воспитания.
Тип проекта: информационно-творческий, групповой.
Продолжительность проекта: Долгосрочный(1год).
Участники проекта: воспитатели, воспитанники, родители.

Актуальность проекта
«Театр – это волшебный мир. Он дает уроки красоты, морали и нравственности. А чем они богаче, тем успешнее идет развитие духовного мира детей…» Б.М.Теплов

Проблема:
Расширение кругозора родителей и детей в театрализованной деятельности.
Обоснование проблемы:
1. Недостаточное внимание родителей и детей к театру.
2. Несформированность умений детей в «актёрском мастерстве».
3. Поверхностные знания родителей о разных видах театра в детском саду и применении их для обыгрывания с детьми дома.
4. Неумение детей взаимодействовать друг с другом в игре.

Цель:
Создание условий для развития интереса детей к театрализованной деятельности и развитию их эмоциональной сферы.
Задачи:
1. Пробудить интерес детей и родителей к театру и театрализованной деятельности.
2. Приобщать детей к театрализованной деятельности с использованием мимики, жестов, голоса, кукловождения.
3. Обогащать знания детей об окружающем мире.
4. Развивать внимание, память, мышление, воображение и фантазию.
5. Заинтересовать родителей в приобретении, изготовлении разных видов театра и дать сведения о способах обыгрывания их дома с детьми.
6. Активизация речи.
7. Совершенствование партнерских отношений.

Предполагаемый результат:
У детей:
- систематизация знаний, стимулирующая развитие познавательных и творческих способностей в результате знакомства с театром, его видами, способами изготовления и обыгрывания персонажей;
-возрастающий интерес к театру;
-овладение первичными навыками в области театрального искусства и применение их в игровой и театрализованной деятельности.
У родителей в результате знакомства с историей театра, его видами, способами изготовления и обыгрывания:
- возрастет интерес к театру и театрализованной деятельности,
желание заниматься театральной деятельностью с детьми дома;
-родители приобретут и изготовят для домашнего использования различные виды театра.
У педагогов:
- обогащение содержания детской - взрослой деятельности;
- установление дружеских связей с родителями, что ведёт к объединению по интересам;
- вовлечение родителей в воспитательно-образовательный процесс;
-формирование более высокой оценки достижений своих детей и гордость за них.

Этапы реализации проекта
1.Организационно-подготовительный этап
- Беседа «Что такое театр?».
- Просмотр иллюстраций, связанных с театром.

-Консультация для родителей «Театр дома».
-Буклет для родителей «Волшебный мир театра».
-Совместные беседы детей и родителей о театре.

2. Основной этап
- Презентация для детей «Любознайка в театре».
- Посещение театральных представлений.

- Сюжетно - ролевая игра «Мы играем в театр».
- Активное использование в совместной деятельности с детьми разных видов театра, праздников ,например как « Масленица»
- Обыгрывание русских народных потешек, мини - сцен из сказок с группой детей и в индивидуальной работе.

- Прослушивание музыкального кукольного театра «Золушка».
- Рисуем сказку.

-Выставка «Добрый мир любимых книг».
-Выставка кукол «Кукольное царство».

-Пополнение игровой среды для самостоятельной театрализованной деятельности детей в группе.

4. Заключительный этап
Выступление на педсовете
Презентация проекта
Показ музыкальной сказки по мотивам русской народной сказки «Репка»

Выводы
Благодаря совместной деятельности в ходе реализации проекта укрепились взаимоотношения между детьми, воспитателями, музыкальным руководителем и родителями. Дети стали более общительными, раскрепощенными, уверенными в себе и в своих силах, не боятся выступать перед зрителями.
В лице родителей мы нашли поддержку в подготовительной работе (изготовлении декораций, атрибутов, костюмов, игрушек и т.д.)
Мы смогли доказать родителям, что только в совместной деятельности можно лучше узнать своего ребенка, его темперамент, особенности характера и, конечно же, его мечты и желания, потому что при решении каких-либо вопросов создается микроклимат, в основе которого лежат доверительные, дружеские отношения между детьми и взрослыми. Создается атмосфера творчества.
Проект “Волшебный мир театра” позволил проявить творческую активность детей, педагогов и родителей, полностью раскрыть у каждого скрытые эмоциональные и творческие возможности.