Воспитание. Лекция 3

Мать воспитывает чувства, отец – интеллект.

Виды воспитания:
По содержанию воспитания:
умственное
трудовое
физическое
нравственное, духовно-нравственное
эстетическое
правовое
патриотическое
половое
экономическое
экологическое

Условия умственного развития детей:
-создание обогащенной предметно-пространственной среды;
-формирование у ребенка мотивации достижения успеха, выражение веры в его силы и возможности;
-вовлечение детей в выполнение творческих заданий;
-интеграция разнообразных видов деятельности;
-создание проблемно-поисковых ситуаций.

Задачами трудового воспитания являются:
- формирование у учащихся положительного отношения к труду как высшей ценности в жизни, высоких социальных мотивов трудовой деятельности;
- развитие познавательного интереса к знаниям, потребности в творческом труде, стремление применять знания на практике;
- воспитание высоких моральных качеств, трудолюбия, долга и ответственности, целеустремленности и предприимчивости, деловитости и честности;
- вооружение учащихся разнообразными трудовыми умениями и навыками, формирование основ культуры умственного и физического труда.
Примеры:

Физическое воспитание – это вид воспитания, специфическим содержанием которого являются обучение движениям, воспита­ние физических качеств, овладение специальными физкультур­ными знаниями и формирование осознанной потребности в физ­культурных занятиях

Нравственное воспитание – одна из актуальных и сложнейших проблем, которая должна решаться сегодня всеми, кто имеет отношение к детям. То, что мы заложим в душу ребенка сейчас, проявится позднее, станет его и нашей жизнью. Сегодня мы говорим о необходимости возрождения в обществе духовности и культуры, что непосредственно связано с развитием и воспитанием ребенка до школы.

Половое воспитание — это система медико-педагогических мер по воспитанию у родителей, детей, подростков и молодёжи правильного отношения к вопросам пола.
Целью полового воспитания обычно ставят укрепление института брака и семьи, включающее:
гармоничное развитие подрастающего поколения;
повышение сексологических знаний;
полноценное формированию детородной функции;
созданию чувства ответственности за здоровье и благополучие.

По институциональному признаку:
семейное
религиозное
социальное
коррекционное

По доминирующим принципам и стилю отношений:
авторитарное
демократическое

Закономерности и принципы воспитания
Идейность воспитательного процесса,
Атмосфера любви,
Организация деятельности и досуга,
Развитие через культуры,
Гармонизация личных и общественных интересов,
Воспитание личности в коллективе.

- принцип персонификации и дифференциации,
- принцип природосообразности,
- принцип культуросообразности,
- принцип опоры на положительное,
- принцип единства воспитательных процессов.

Методы воспитания: