Слайд 2Если человек с ранних лет усвоил привычку к труду, труд ему приятен.
Если
![Если человек с ранних лет усвоил привычку к труду, труд ему приятен.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/901824/slide-1.jpg)
же у него этой привычки нет, то лень делает труд ненавистным.
Гельвеций
(Франц философ)
Слайд 3ЦЕЛЬ:
сформировать отчетливые представления о роли, возможностях, путях и способах трудового
![ЦЕЛЬ: сформировать отчетливые представления о роли, возможностях, путях и способах трудового воспитания](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/901824/slide-2.jpg)
воспитания детей младшего школьного возраста в семье.
Слайд 4ПОРТРЕТ ВЫПУСКНИКА НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ
Любящий свой народ, свой край, свою Родину.
Уважающий и принимающий
![ПОРТРЕТ ВЫПУСКНИКА НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ Любящий свой народ, свой край, свою Родину. Уважающий](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/901824/slide-3.jpg)
ценности семьи и общества.
Любознательный, активно и заинтересованно познающий мир.
Владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности.
Готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьёй и обществом.
Доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать своё мнение.
Выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни.
Слайд 6ТРУДОВОЕ ВОСПИТАНИЕ -
ВАЖНОЕ СРЕДСТВО ВСЕСТОРОННЕГО РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ РЕБЁНКА
Разумно организованный труд
Укрепляет физические силы,
![ТРУДОВОЕ ВОСПИТАНИЕ - ВАЖНОЕ СРЕДСТВО ВСЕСТОРОННЕГО РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ РЕБЁНКА Разумно организованный труд](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/901824/slide-5.jpg)
здоровье ребёнка
Оказывает существенное влияние на умственное развитие ребёнка (сообразительность, инициативность, восприятие, наблюдательность, сосредоточенность, память)
Развивает мышление
Приобщает к простейшим формам планирующей деятельности
Слайд 8ТРУДОВОЕ ВОСПИТАНИЕ –
ВАЖНОЕ СРЕДСТВО НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ
Устойчивость поведения, дисциплинированность,
Самостоятельность, умение преодолевать трудности,
![ТРУДОВОЕ ВОСПИТАНИЕ – ВАЖНОЕ СРЕДСТВО НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ Устойчивость поведения, дисциплинированность, Самостоятельность, умение](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/901824/slide-7.jpg)
стремление хорошо выполнить работу,
Объединение детей, формирование навыков коллективизма - умение работать сообща, помогать друг другу в работе.
Слайд 9ОСНОВЫ ТРУДОВОГО ВОСПИТАНИЯ ЗАКЛАДЫВАЮТСЯ В СЕМЬЕ.
Семья – дружный трудовой коллектив.
![ОСНОВЫ ТРУДОВОГО ВОСПИТАНИЯ ЗАКЛАДЫВАЮТСЯ В СЕМЬЕ. Семья – дружный трудовой коллектив.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/901824/slide-8.jpg)
Слайд 10ЗАДАЧА СЕМЬИ:
Организовать деятельность
ребёнка, чтобы она оказала на него
максимально воспитательное
воздействие.
![ЗАДАЧА СЕМЬИ: Организовать деятельность ребёнка, чтобы она оказала на него максимально воспитательное воздействие.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/901824/slide-9.jpg)
Слайд 11 Принципы работы семьи в трудовом воспитании детей:
- приобщение к труду через
![Принципы работы семьи в трудовом воспитании детей: - приобщение к труду через](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/901824/slide-10.jpg)
самообслуживание;
- постепенный переход от самообслуживания к труду для других;
- постепенное расширение круга обязанностей, наращивание их сложности;
- тактичный и постоянный контроль качества выполнения трудовых поручений;
- организация обучения выполнению трудовых операций;
Слайд 12Принципы работы семьи в трудовом воспитании детей:
формирование у ребенка уверенности в важности
![Принципы работы семьи в трудовом воспитании детей: формирование у ребенка уверенности в](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/901824/slide-11.jpg)
выполнения порученной ему работы;
учет индивидуальных особенностей и склонностей ребенка при распределении трудовых поручений;
поощрения прилежного выполнения поручений, проявления самостоятельности и инициативы;
чередование труда и отдыха, а также различных видов труда в режиме дня младшего школьника.
Слайд 13Используйте труд – игру как средство развития активности детей.
![Используйте труд – игру как средство развития активности детей.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/901824/slide-12.jpg)
Слайд 14Главное – привлекая детей
к выполнению бытовых обязанностей,
мы воспитываем привычку трудиться,
![Главное – привлекая детей к выполнению бытовых обязанностей, мы воспитываем привычку трудиться,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/901824/slide-13.jpg)
а в месте с ней – привычку заботиться
о близких, формируя тем самым
благородные побуждения.
Слайд 15ВИДЫ ПОЛОЖИТЕЛЬНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ ТРУДА:
Пример
Интерес
Долг
![ВИДЫ ПОЛОЖИТЕЛЬНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ ТРУДА: Пример Интерес Долг](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/901824/slide-14.jpg)
Слайд 16Дайте ребенку возможность проявить себя в труде, продемонстрировать смекалку,
ловкость, терпение, волю,
![Дайте ребенку возможность проявить себя в труде, продемонстрировать смекалку, ловкость, терпение, волю, настойчивость.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/901824/slide-15.jpg)
настойчивость.
Слайд 17Основной причиной, сдерживающей
привлечение детей к труду,
является длительная опека.
![Основной причиной, сдерживающей привлечение детей к труду, является длительная опека.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/901824/slide-16.jpg)
Слайд 18При воспитании трудолюбия
начинать необходимо
с самообслуживания.
Выполнение бытовых обязанностей – воспитывает
![При воспитании трудолюбия начинать необходимо с самообслуживания. Выполнение бытовых обязанностей – воспитывает привычку трудиться.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/901824/slide-17.jpg)
привычку трудиться.
Слайд 19В ТРУДОВОМ ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ ВАЖЕН ПРИМЕР.
Трудолюбие активизирует
способность детей
к творческому решению
![В ТРУДОВОМ ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ ВАЖЕН ПРИМЕР. Трудолюбие активизирует способность детей к творческому](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/901824/slide-18.jpg)
самых разных жизненных задач.
Слайд 20Трудолюбие,
положительное отношение
к труду, взаимосвязаны
с воспитанием
организованности.
![Трудолюбие, положительное отношение к труду, взаимосвязаны с воспитанием организованности.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/901824/slide-19.jpg)
Слайд 21Компоненты организованности:
- ребенок должен иметь четкое
представление о цели деятельности.
- уметь выбирать
![Компоненты организованности: - ребенок должен иметь четкое представление о цели деятельности. -](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/901824/slide-20.jpg)
способ деятельности.
- составлять программы действий.
Слайд 22ДОЛГ РОДИТЕЛЕЙ –
ПОМОГАТЬ, ОБУЧАТЬ ДЕТЕЙ ТРУДУ
![ДОЛГ РОДИТЕЛЕЙ – ПОМОГАТЬ, ОБУЧАТЬ ДЕТЕЙ ТРУДУ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/901824/slide-21.jpg)