Воспитание трудолюбия. Распределение обязанностей в семье

Если человек с ранних лет усвоил привычку к труду, труд ему приятен.
Если же у него этой привычки нет, то лень делает труд ненавистным.
Гельвеций
(Франц философ)

ЦЕЛЬ:
сформировать отчетливые представления о роли, возможностях, путях и способах трудового воспитания детей младшего школьного возраста в семье.

ПОРТРЕТ ВЫПУСКНИКА НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ
Любящий свой народ, свой край, свою Родину.
Уважающий и принимающий ценности семьи и общества.
Любознательный, активно и заинтересованно познающий мир.
Владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности.
Готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьёй и обществом.
Доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать своё мнение.
Выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни.

ТРУДОВОЕ ВОСПИТАНИЕ -
ВАЖНОЕ СРЕДСТВО ВСЕСТОРОННЕГО РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ РЕБЁНКА
Разумно организованный труд
Укрепляет физические силы, здоровье ребёнка
Оказывает существенное влияние на умственное развитие ребёнка (сообразительность, инициативность, восприятие, наблюдательность, сосредоточенность, память)
Развивает мышление
Приобщает к простейшим формам планирующей деятельности

ТРУДОВОЕ ВОСПИТАНИЕ –
ВАЖНОЕ СРЕДСТВО НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ
Устойчивость поведения, дисциплинированность,
Самостоятельность, умение преодолевать трудности, стремление хорошо выполнить работу,
Объединение детей, формирование навыков коллективизма - умение работать сообща, помогать друг другу в работе.

ОСНОВЫ ТРУДОВОГО ВОСПИТАНИЯ ЗАКЛАДЫВАЮТСЯ В СЕМЬЕ.
Семья – дружный трудовой коллектив.

ЗАДАЧА СЕМЬИ:
Организовать деятельность
ребёнка, чтобы она оказала на него
максимально воспитательное
воздействие.

Принципы работы семьи в трудовом воспитании детей:
- приобщение к труду через самообслуживание;
- постепенный переход от самообслуживания к труду для других;
- постепенное расширение круга обязанностей, наращивание их сложности;
- тактичный и постоянный контроль качества выполнения трудовых поручений;
- организация обучения выполнению трудовых операций;

Принципы работы семьи в трудовом воспитании детей:
формирование у ребенка уверенности в важности выполнения порученной ему работы;
учет индивидуальных особенностей и склонностей ребенка при распределении трудовых поручений;
поощрения прилежного выполнения поручений, проявления самостоятельности и инициативы;
чередование труда и отдыха, а также различных видов труда в режиме дня младшего школьника.

Используйте труд – игру как средство развития активности детей.

Главное – привлекая детей
к выполнению бытовых обязанностей,
мы воспитываем привычку трудиться,
а в месте с ней – привычку заботиться
о близких, формируя тем самым
благородные побуждения.

ВИДЫ ПОЛОЖИТЕЛЬНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ ТРУДА:
Пример
Интерес
Долг

Дайте ребенку возможность проявить себя в труде, продемонстрировать смекалку,
ловкость, терпение, волю, настойчивость.

Основной причиной, сдерживающей
привлечение детей к труду,
является длительная опека.

При воспитании трудолюбия
начинать необходимо
с самообслуживания.
Выполнение бытовых обязанностей – воспитывает привычку трудиться.

В ТРУДОВОМ ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ ВАЖЕН ПРИМЕР.
Трудолюбие активизирует
способность детей
к творческому решению
самых разных жизненных задач.

Трудолюбие,
положительное отношение
к труду, взаимосвязаны
с воспитанием
организованности.

Компоненты организованности:
- ребенок должен иметь четкое
представление о цели деятельности.
- уметь выбирать способ деятельности.
- составлять программы действий.

ДОЛГ РОДИТЕЛЕЙ –
ПОМОГАТЬ, ОБУЧАТЬ ДЕТЕЙ ТРУДУ