Развитие мышления обучающихся через занятия технической направленности

Теоретическая часть
Виды мышления:
Наглядно-действенное
Конкретно-предметное
Наглядно-образное
Абстрактно-логическое

4 стадии творческого мышления по
Г. Л. Ф.Гельмгольц и А. Пуанкаре:
1 – подготовка
2 – созревание
3 – озарение
4 – проверка истинности

Основные операции мышления:
Сравнение
Анализ
Синтез
Абстракция
Конкретизация
Индукция
Дедукция
Классификация
Обобщение

Когнитивное развитие
Ж. Пиаже выделял 3 компонента интеллектуального развития:
1 – Схемы действия
2 – Процессы: ассимиляция (появился новый объект в знакомой ситуации), и аккомодация (изучение изменения в знакомом для поиска нового).
3 – Стадии развития интеллекта:
- 0-2 Сенсомоторная
- 2-7 Дооперационная
- 7-11 Конкретные ситуации
- 11 и далее Формальные операции

Практическая часть
5 этапов формирования умственных действий по теории П.Я. Гальперина:
1 этап: Ознакомление
2 этап: Практическое освоение
3 этап: Освоение практики без опоры на предметы (внутренний план – наглядно-образное мышление)
4 этап: Действие происходит внутренним осмыслением (представлением)
5 этап: Действие выполняется полностью во внутреннем плане, с соответствующими сокращениями и преобразованиями (процесс создания нового действия).