Содержание
- 2. Эмоция – первый импульс к созданию проекта Что-то не так!?…
- 3. Вижу, ЧТО не так
- 4. Это – мое: ответственность, масштаб, желание…
- 5. Берусь изменить ситуацию. …готов прикладывать волевые усилия, тратить время…
- 6. Проект не может появиться, если: «Не то», но не волнует Волнует, но не вижу, что именно
- 7. У каждого проекта есть АВТОР. Он за все и отвечает!
- 8. Автор и эксперт. Позиционное взаимодействие. Другая позиция ВОПРОСЫ Эксперт Автор
- 10. Скачать презентацию







Проектно-исследовательская деятельность учащихся. 9 класс
Вологодский институт развития образования. Консультация по подготовке к экзамену по математике (ОГЭ)
Australia. Задание
Сказ про то, как наши воспитанники решили показать свои таланты всем
Apartamento
Проект по развитию речи к произведению С. Капутикян Маша обедает
Пасхальный декор в домашних условиях
Задание №2 – Чудо дерево
Аттестационная работа. ФГОС. Проектная и исследовательская деятельность
Музыкальная виторина о доброте
Времена года. Дидактические игры
Медиация будущего
Первичная профилактика ВИЧ/СПИДА и рискованного поведения детей старшего подросткового возраста
Угадай сказку. Игра
Золотая рыбка
Онлайн- игра Мои финансы
Где логика? Железнодорожная тема
Ученик года Шаталова София, 3 класс
Фестиваль родительских инициатив
Урок развивающего контроля
Презентация на тему Памятка для создания бизнес - плана
Дидактическая игра для четвероклассников
Времена года. Зима. Весна
Интерактивная технология обучения
Инфографика - показ слайдов. Философия Монтессори
Кот и Пёс. Дружба зверей
Инсёрт — прием технологии критического мышления
Формирование гражданско-патриотической культуры личности ребёнка