Содержание
- 2. Эмоция – первый импульс к созданию проекта Что-то не так!?…
- 3. Вижу, ЧТО не так
- 4. Это – мое: ответственность, масштаб, желание…
- 5. Берусь изменить ситуацию. …готов прикладывать волевые усилия, тратить время…
- 6. Проект не может появиться, если: «Не то», но не волнует Волнует, но не вижу, что именно
- 7. У каждого проекта есть АВТОР. Он за все и отвечает!
- 8. Автор и эксперт. Позиционное взаимодействие. Другая позиция ВОПРОСЫ Эксперт Автор
- 10. Скачать презентацию







Дифференциация звуков С, Ш
Формирование УУД в начальной школе
Презентация на тему Аналитический отчет учителя начальных классов
Автоматизация звука Ш в предложении
Мы - команда! Наша команда
Аттестационная работа. Проектно-исследовательская деятельность по специальности Технология продукции общественного питания
Светофор. Мастер-класс
Что такое колорит? 1 класс
В гостях у Говоруши. Загадки
Вожатская учёба
Система организации студенческого досуга в ГБПОУ РС(Я) Покровский колледж
Технологические ресурсы современного урока иностранного языка
Адаптация детей к дошкольному учреждению
Обучение как приключение
Непокорный звук [Л]. Автоматизация звука [Л] в словах, слогах и фразах
Аттестационная работа. Планирование работы МКОУ СОШ п. Светлополянск в области исследовательской/проектной деятельности
Найди звук Р в слове
Пластилин. Кот
Звук и буква Ю
Последний звонок
Меловые барельефы
Брелок (плетение бисером)
Основные требования к проектированию изделия. Технология 7 класс
Подготовка к ЕГЭ
Волкова Н.А. Танцевальные движения. Часть 2
Снеговик
Лексическая тема Ягоды. Игра
Можно ли развить мозг до гениальности?