Содержание
- 2. Эмоция – первый импульс к созданию проекта Что-то не так!?…
- 3. Вижу, ЧТО не так
- 4. Это – мое: ответственность, масштаб, желание…
- 5. Берусь изменить ситуацию. …готов прикладывать волевые усилия, тратить время…
- 6. Проект не может появиться, если: «Не то», но не волнует Волнует, но не вижу, что именно
- 7. У каждого проекта есть АВТОР. Он за все и отвечает!
- 8. Автор и эксперт. Позиционное взаимодействие. Другая позиция ВОПРОСЫ Эксперт Автор
- 10. Скачать презентацию







Презентация на тему Методы релаксации в учебном процессе
Самолет Летучая мышь. Оригами
Социально-профессиональный автопортрет современного петербургского школьного учителя
Новогоднее украшение. Бижутерия для елки
IT-Куб Калининград. Центр цифрового образования для детей
Мой ангел - мама
Физическое воспитание детей с нарушениями интеллекта
Цветочный горшочек. К уроку декоративно-прикладного творчества для детей 10 - 11 лет
Ягоды
Занимательная математика в саду и дома
Школьная страна (1 класс)
Регламентированная часть сценария урока
Артикуляционная гимнастика
Конкурс Новогодняя/ рождественская игрушка
Кричалки и речёвки для младшего возраста
Сердечко из бумаги. Мастер-класс
Гражданские компетенции: финансовая, правовая, информационная грамотность
Рисуем весенние цветы
Сюжетно-ролевая игра Ферма
Современные подходы к изучению методологии педагогических исследований
Россия – огромная страна (частьI)
Всемирный день книги рекордов Гиннесса
Игры для детей на ФЭМП
Блочно - модульная технология обучения
Вот и закончился первый класс
Жадность и дружба
Использование лэпбуки в экологическом образовании дошкольников
Квест для марафона