Выбор профессии

Раскрытие темы урока:
1.Ребята, кого мы видим на экране?
2.Чем они занимаются?
3. Какие это профессии?
4. Как вы думаете, почему я показала вам эти картины и с чем они связаны?

Первые профессии

- понимать общее содержание сообщения продолжительностью не более 2-3 минут, определяя тему текста;
- создавать высказывание (описание, повествование) на основе таблицы, рисунков.
- формулировать вопросы по содержанию текста и отвечать на них;
- извлекать необходимую информацию по предложенной теме из различных источников
- представлять информацию в виде кластера;
- использовать существительные и прилагательные, правильно согласовывая по роду, числу и падежу.
Цели обучения:

Что такое профессия?

Профе́ссия — это род трудовой деятельности человека, владеющего комплексом теоретических знаний и навыков, приобретённых в ходе специальной подготовки.

І группа: “История гончарного дела”
ІІ группа: “Кузнецы”
ІІІ группа: «Кто такой постижёр?»
Групповая работа
Работа с текстом

Обучающиеся:
- предоставляют информацию виде кластера;
находят имена существительные;
определяют род, число;
по тексту составляют тонкие и толстые вопросы
Дескриптор:

Оценивание работы группы:
1. Работали самостоятельно;
2. Все учащиеся участвовали при выполнении работы;
3.Соблюдали правила работы в группе;
4. С заданием справились вовремя.
«Две звезды, одно пожелание»

Разминка
Тихо все ребята встали,
Руки дружно все подняли,
Развели их в стороны,
Посмотрели ровно ли,
Тихо, тихо все садись.

І группа: “В парикмахерской”
ІІ группа: “В магазине”
ІІІ группа: «У врача»
Составление диалога

В парикмахерской

В магазине

У врача

Взаимооценивание

Составление синквейна
к слову профессия

Акростих
Учащиеся на начальные буквы своих имен пишут названия профессии
Например: С- садовод А- актер
Р – радист
А- архитектор

Сегодня на уроке Я:
Узнал(а)………
Научился(ась)..…
Могу похвалить себя и своих одноклассников за …….
Рефлексия: