Высокомотивированные и одаренные дети, особенности работы с ними

портрет одаренного ребенка

Признаки одаренного ребенка
Любознателен
Предлагает много идей
Настойчиво отстаивает свое мнение
Рискован
Обладает богатой фантазией
Имеет хорошо развитое чувство юмора
Чувствителен к красоте
Не конформист
Стремится к самовыражению

Характеристики ОД
- широта восприятия
- отличная память
- большой словарный запас
- повышенная мотивация к учебе
-отличительные физические данные

Способным человек бывает часто, одаренным - реже, гениальным – 1 – 2 в столетие (Менделеев)
Высокомотивированный ребёнок – ребёнок, у которого высоко развиты внутренняя и внешняя потребности быть успешными в определенной области знаний и деятельности

Проблемы одаренных детей:
Неприязнь к школе.
Игровые интересы.
Конформность (отрицание стандартных требований)
Погружение в философские проблемы.
Несоответствие между физическим, интеллектуальным и социальным развитием.
Стремление к совершенству.
Ощущение неудовлетворенности.
Нереалистические цели.
Сверхчувствительность.
Потребность во внимании взрослых.
Нетерпимость.

Готовность педагогов к работе с
одаренными и высоко мотивированными
детьми

Требования к личности учителя, работающему с одарёнными учащимися:
- желание работать нестандартно,
- увлеченность своим делом,
- поисковая активность,
- любознательность,
- интеллектуальность,
- нравственность,
- эрудированность,
- потребность в научной и творческой деятельности,
- знание психологии одаренных учащихся, мотивационная готовность к работе с одаренными учащимися,
- знание всех областей человеческой жизни.

Задачами работы педагогов с одаренными детьми являются:
Научить конструктивно строить отношения
Повышать интеллектуальную нагрузку
Создать стимуляцию успеха
Организовать внешкольную занятость ребенка
Развивать социальные и коммуникативные навыки