Содержание
- 2. «Проект – это черновик будущего» Жюль Ренар, французский писатель начала XX века ПРОЕКТ (от латинского projectus
- 3. ТИПОЛОГИЯ ПРОЕКТОВ: (по результатам)
- 4. Жизненный цикл проекта 1 2 3 4 5 6 Проблематизация Целеполагание Поиск решений Планирование Реализация замысла
- 5. 1. Проблематизация 1.1. Выявить актуальную практическую проблему. ! Проблема должна быть существующей. Рекомендуется избегать слишком общих
- 6. 2. Целеполагание (постановка целей и задач проекта) Цель проекта – какой желаемый результат будет получен при
- 7. 2. Целеполагание (постановка целей и задач проекта) Задачи проекта – это шаги к реализации цели. Задачи
- 8. 3. Поиск решений (начальный этап проектирования) 3.1. Выдвижение гипотезы о вероятном решении проблемы Возможные шаблоны для
- 9. 3. Поиск решений (начальный этап проектирования) 3.2. Сравнительный анализ, оценка преимуществ и недостатков аналогов (датаскаутинг). !
- 10. 4. Планирование (с помощью каких методов, ресурсов возможно достичь цель проекта) Составить подробный план. Рабочие задачи,
- 11. Модель творческой команды
- 12. 5. Реализация замысла НЕТ ДА Разработка Воплощение Результат соответствует? Стоп
- 13. 6. Финализация проекта Оформление и представление результатов работы. Достигнута ли цель проекта? Если не достигнута, то
- 15. Скачать презентацию












Социальное партнерство вуза и детского лагеря как ресурс преодоления аксиологической незрелости студентов-вожатых
Виды боров и шарошек для резьбы по кости
Планирование деятельности в загородном оздоровительном лагере
Дидактическая игра на автоматизацию и дифференциацию Звуков речи у детей старшего дошкольного возраста с ТНР Подбери пару
Зимний сад
Территориальное подразделение Успех
Презентация на тему Система работы с родителями новые подходы к воспитательному процессу
Жили были Ёжики
Конструирование как средство развития творческих способностей детей раннего возраста
Конструируем из фольги. Изделия из фольги
Удивительный мир природы. Дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая) программа
Духовно-нравственный потенциал творческого наследия В.И. Сухомлинского
Конкурс по LEGO-конструированию
Детский праздник в парке Мир
Семейный клуб Счастливы вместе. Творческий мастер-класс с родителями и детьми Новогодняя игрушка из фетра
Русская зима
Наш звездный путь
Ориентировка в пространстве. Учимся играя
Развивающие игры
Формирование организационно-педагогических условий для персонализированной воспитательной работы
Изготовление цветочного мини топиария
Мастер-класс цветы учителю
Развитие и укрепление детской моторики при помощи развивающих книжек
Изготовление корзин
Видимое обучение. Дж. Хэтти
Совместная работа учителя-логопеда и родителей как одно из условий успешной коррекционно-воспитательной работы
Нашим мамам посвящаем
Деревенский двор. Аппликация