Задание по педагогике

Содержание

Слайд 2

[email protected]

Почтовый ящик для вопросов, рабочих материалов по исследовательскому заданию, итогового варианта

fii-4@yandex.ru Почтовый ящик для вопросов, рабочих материалов по исследовательскому заданию, итогового варианта
выполненного задания
На этот адрес Вы присылаете письмо со своего электронного адреса (см. правила оформления письма)

Слайд 3

Правила оформления вопросов и заданий

В теме письма необходимо указать:
ФИИ 4 курс, __

Правила оформления вопросов и заданий В теме письма необходимо указать: ФИИ 4
группа, Фамилия, Имя
Приложенный файл должен быть назван следующим образом: Отчет (Вопрос) по практике, 4 курс, __ группа, фамилия
Внутри приложенного файла в первой строке необходимо указать Фамилию и имя автора или авторов отчета, затем курс и группу
К сожалению, иначе оформленные письма мы не сможем рассмотреть

Слайд 4

При необходимости получить консультацию по электронной почте, необходимо написать письмо на адрес:

При необходимости получить консультацию по электронной почте, необходимо написать письмо на адрес:
[email protected]. Обсуждение тем, содержания задания и т.п. возможно в поле письма. Вопросы, связанные с редактированием выполненного задания, рассматриваются только при наличии приложенного файла, в котором можно оставить комментарии, сделать пометки.

Слайд 5

Правила оформления вопросов и заданий

Выполненные задания должны быть в приложенном файле.
Прикрепленный файл

Правила оформления вопросов и заданий Выполненные задания должны быть в приложенном файле.
должен быть в формате программ Office

Слайд 6

Перед выполнением задания (см. ниже) обязательно прочтите материалы – информацию по исследовательским

Перед выполнением задания (см. ниже) обязательно прочтите материалы – информацию по исследовательским
методам, а также пример выполненного исследования

Слайд 7

Задание

Провести микроисследование по теме своей курсовой работы

Задание Провести микроисследование по теме своей курсовой работы

Слайд 8

Шаги по выполнению задания

Определить тему и цель исследования (она должна быть связана

Шаги по выполнению задания Определить тему и цель исследования (она должна быть
с темой курсовой работы, материалы исследования необходимо будет включить в курсовую)
Определить ключевые понятия исследования и описать концепт этих понятий

Слайд 9

Шаги по выполнению задания

Сформулировать цель и задачи исследования
Разработать программу или проект исследования

Шаги по выполнению задания Сформулировать цель и задачи исследования Разработать программу или проект исследования

Слайд 10

Шаги по выполнению задания

Определить выборку
Разработать исследовательский инструментарий – средства сбора материала –

Шаги по выполнению задания Определить выборку Разработать исследовательский инструментарий – средства сбора
методики исследования (анкету, план наблюдения, лист опроса, план интервью, лист экспертизы документов и т.д.)

Слайд 11

Шаги по выполнению задания

Собрать эмпирический материал
Проанализировать и обобщить собранный материал, сделать выводы

Шаги по выполнению задания Собрать эмпирический материал Проанализировать и обобщить собранный материал,

Оформить текст, описывающий ход и результаты исследования

Слайд 12

Алгоритм описания и анализа полученных результатов (на основе данного алгоритма Вы сможете составить

Алгоритм описания и анализа полученных результатов (на основе данного алгоритма Вы сможете
текст описания исследования)

Цель
Респонденты
Метод(ы) получения данных
Описание каждой из составляющих Вашего исследования (наблюдения, одного вопроса анкеты, одного вопроса в интервью и т.д.):
Что?
Зачем?
Как?
Какие данные получили?
Описание результатов (данных)
Выводы
Общий вывод по реализованному методу

Слайд 13

Пример логики мини-исследования (примерный текст есть в отдельном файле)

Тема ВКР:
Особенности оценки изобразительной

Пример логики мини-исследования (примерный текст есть в отдельном файле) Тема ВКР: Особенности
деятельности младших школьников

Слайд 14

Задача мини-исследования

охарактеризовать отношение младших школьников к оценке их изобразительной деятельности.

Задача мини-исследования охарактеризовать отношение младших школьников к оценке их изобразительной деятельности.

Слайд 15

Методы диагностики

метод наблюдения, опрос

Методы диагностики метод наблюдения, опрос

Слайд 16

Все полученные результаты были объединены нами в три блока (это есть логика

Все полученные результаты были объединены нами в три блока (это есть логика
составления опроса и представления результатов):

Результат изобразительной деятельности. Значение и оценка.
Значение оценивания в изобразительной деятельности. Объект и задачи оценивания. Специфика оценивания изобразительной деятельности младших школьников.
Реализация оценивания. Формы, методы, приемы, методики оценки. Принципы и установки, которыми руководствуется учитель в оценивании изобразительной деятельности младших школьников.

Слайд 17

Самая тяжелая работа – та, которую мы не решаемся начать

Бодлер

Самая тяжелая работа – та, которую мы не решаемся начать Бодлер

Слайд 18

Можешь - делай

Цицерон

Можешь - делай Цицерон
Имя файла: Задание-по-педагогике.pptx
Количество просмотров: 38
Количество скачиваний: 0