- Главная
- Педагогика
- Задания для отряда

Содержание
- 2. Всем привет Давайте подведем итоге по всем домашним заданиям. В этой презентации я продублирую все задания,
- 3. Всем привет Давайте подведем итоге по всем домашним заданиям. В этой презентации я продублирую все задания,
- 4. 2. Каждый отряд хочет быть индивидуальным и для этого вы вместе с детьми можете придумать «фишечки»
- 5. 3. Задания по презентации: Делятся ли игры по возрастам? Почему игры для младшего отряда не подойдут
- 6. 5. Рефлексия. Найти в интернете примеры, изучить их, выписать. В какие моменты ей пользоваться, в каких
- 7. Ситуационные: 1. Представим ситуацию: вы играете с детьми в игру и замечаете что один ребенок сидит
- 8. Ситуационные: 6. Девочка в отряде постоянно звонить матери и жалуется на то, что в лагере ей
- 9. Ситуационные: 11. В вашем отряде есть ребенок, который чуть что, начинает плакать. От тоски по дому,
- 10. Ситуационные: 17. Среди детей есть импульсивный, невнимательный, излишне активеный ребенок - бегает взад-вперёд, редко занимается чем-то,
- 11. Ситуационные: 22. У Вас не сложились отношения с коллегой, работающим на соседнем отряде. При определенном стечении
- 13. Скачать презентацию
Слайд 2Всем привет
Давайте подведем итоге по всем домашним заданиям. В этой презентации я
Всем привет Давайте подведем итоге по всем домашним заданиям. В этой презентации я

1. Дома подготовить все для огонька, создать инсталляцию (то, как вы его видите) используя подручные материалы и сделать фото. Фото скинуть мне в ЛС.
P.s. Так же скинуть мне названия огоньков и кратко раскрыть их суть
Слайд 3Всем привет
Давайте подведем итоге по всем домашним заданиям. В этой презентации я
Всем привет Давайте подведем итоге по всем домашним заданиям. В этой презентации я

Слайд 42. Каждый отряд хочет быть индивидуальным и для этого вы вместе с
2. Каждый отряд хочет быть индивидуальным и для этого вы вместе с

Слайд 53. Задания по презентации: Делятся ли игры по возрастам? Почему игры для
3. Задания по презентации: Делятся ли игры по возрастам? Почему игры для

4. КТД: найти и изучить по 5 КТД для разного возраста (младшие, средние, старшие отряды)
Слайд 65. Рефлексия. Найти в интернете примеры, изучить их, выписать. В какие моменты
5. Рефлексия. Найти в интернете примеры, изучить их, выписать. В какие моменты

6. Чем занять детей в дождь? КТД, ИГРЫ и т.д. Найти и привести примеры.
7. Во время мероприятия дети обязательно должны поддерживать всех ребят(независимо от отряда) выступающих на сцене. Для чего это делается? И как «заставить» детей это делать?
Слайд 7Ситуационные:
1. Представим ситуацию: вы играете с детьми в игру и замечаете
Ситуационные:
1. Представим ситуацию: вы играете с детьми в игру и замечаете

2. В отряде есть ребенок который вечно придумываем отговорки чтобы нигде не учавствовать, жалуясь, то на голову, то на живот - ваши действия
3. В отряде есть мальчик который систематически не ходит мыться со всеми, так как стесняется - как быть?
4. За кубриком вы стали часто находить бычки от сигарет - как найти виновника?
5. Виновник найден, как донести ему, что так делать нельзя?
Слайд 8Ситуационные:
6. Девочка в отряде постоянно звонить матери и жалуется на то,
Ситуационные:
6. Девочка в отряде постоянно звонить матери и жалуется на то,

7. Во время дискотеки все ребята обязана находится в поле вашего зрения, но некоторые из них тайком сбегают и деректор сообщает, что дети разгуливают по территории одни- ваши действия?
8. Придя в кубрик и пересчитав всех детей, вы недосчитались троих - ваши действия?
9. В вашем отряде начали пропадать вещи. Сначала у девочки украли кофту, затем у другой увели шампунь. Как найти виновника?
10. Девочка в отряде не соблюдает гигиену, и ребята начинают над ней подшучивать. Как обьяснить ребенку, что гигиена обязательна?
Слайд 9Ситуационные:
11. В вашем отряде есть ребенок, который чуть что, начинает плакать.
Ситуационные:
11. В вашем отряде есть ребенок, который чуть что, начинает плакать.

12. Когда весь отряд строиться, одно ребенка нет. В это время он самостоятельно разгуливает по лагерю, не считая нужным вас предупреждать о том, что он отошел. И так происходит постоянно. Как быть?
13. В отряде ребенок ругается нецензурными словами даже при вас. На замечания не реагирует. Решение?
14. Субардинация. Ребенок общается в сами на ТЫ, тем самым подавляя ваш авторитет перед другими ребятами, решение?
15. Ребенок уже несколько ночей плохо засыпает, аргументируя боязнью темноты - что делать?
16. В отряде есть замкнутый ребенок, который не расскрывается, на огоньках молчит, во время игр сидит в стороне - решение?
Слайд 10Ситуационные:
17. Среди детей есть импульсивный, невнимательный, излишне активеный ребенок - бегает
Ситуационные:
17. Среди детей есть импульсивный, невнимательный, излишне активеный ребенок - бегает

18. Ребенок постоянно отказывается от дежурства в столовой - решение?
19. Антилидер - в отряде наверняка будет человек, который будет сабатировать других на "нарушения" дисциплины, идти против ваших указов и тд. как быть с ним? Ведь он оказывает плохое влияение на детей в отряде.
20. У Вас старший отряд. Вы видите, что ребята не воспринимают, отторгают Ваши предложения, требования, но и взамен ничего не предлагают, а впереди целая смена. Как быть? Ваши действия.
21. У Вас в отряде дети из семей с очень хорошим материальным достатком. Они считают, что все вокруг, в том числе и вожатый, им неровня, что им все дозволено, для них должны быть созданы особые условия. Решение?
Слайд 11Ситуационные:
22. У Вас не сложились отношения с коллегой, работающим на соседнем
Ситуационные:
22. У Вас не сложились отношения с коллегой, работающим на соседнем

23. У ребенка Вашего отряда неадекватные жизненные установки: разговаривает с позиции силы, дерется, нецензурно выражается, хамит. На Ваши вопросы «Почему?», «Зачем?», отвечает: «Мой папа всегда так поступает…».
24. Старшие мальчики Вашего отряда курят. Они это делали дома и не собираются оставлять своих привычек в лагере. Как быть?
25. Ребенок из Вашего отряда просит перевести его в другой отряд, мотивируя это тем, что его никто не понимает, все обижают и Вы в том числе.
26. Одна из девочек, услышав, что Вы похвалили её подругу, демонстративно отказывается выполнять ваше поручение: «Вот её (подругу) и просите, раз Вы её так любите».
Развитие психических процессов. 1 класс
Характеристика целостного педагогического процесса. Основные этапы и движущие силы педагогического процесса
Отчёт о работе летней дворовой площадки
Формы и методы индивидуальной работы с учащимися
Как правильно загорать? Составление индивидуальных правил загара
Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении итоговой аттестации
Внутрикультурная коммуникация: влияние активных игр на взаимодействие среди школьников, студентов
Обучение грамоте детей дошкольного возраста с речевой патологией
Стартинейджеры. План мероприятия
Накорми моржика рыбой - 9
Мой весёлый звонкий мяч
Конкурс мультимедийных интерактивных игр РАЗУМные игры по ПДД. Кто хочет стать отличником по ПДД
Красота души человека. А. Барто
Методы и средства воспитания. Педагогика
Методика комплексного руководства игрой (С. Новоселова)
Отличие труда детей от труда взрослых
Детские оздоровительные лагеря ФСБ России
Детское объединение Кораблики мечты
Управление процессом формирования системы качества знаний учащихся. Цифровые образовательные ресурсы
Пасхальные ритмы для малышей
Процесс создания презентации (1)
Птичка. Графика. Изостудия Этюд г. Чебоксары
Креатив. Игра
Панно в технике аппликация
Обучение лепке детей старшего дошкольного возраста
Аттестационная работа. Как помогала вера выжить в блокадном Ленинграде
Аттестационная работа. Методика освоения лексических единиц иностранного языка
Что должен знать и уметь учащийся 2-ого класса на конец учебного года. Родительское собрание