Занятие на развитие исследовательской деятельности воспитанников 5-6 лет

Программное содержание: познакомить с профессией метеоролога; формировать представления об природных ресурсах, нужных человеку: воздух и ветер; развивать умение замечать объекты и явления неживой природы и их свойства в природе в обыденной жизни: воздух (свежий, холодный, теплый; теплый воздух легче холодного и поднимается вверх), воздух есть вокруг нас всюду; развивать умение отвечать на вопросы; воспитывать желание познавать природные ресурсы. ТНР: развивать умение правильно и точно выражать свои мысли, подбирая нужные слова.

Вводная часть:
сюрпризный момент «Энциклопедия»;
сюрпризный момент «Карлсон»

Основная часть:
Беседа «Прогноз погоды»
Знакомство с профессией: метеоролог
Путешествие по сказке три брата: Ветрище, Ветер, Ветерок
Игра «Туча и дети»

Опыт №1. «Море»
Опыт №2. «Послушный ветерок»

Опыт № 3. «Ветер - это движение воздуха»

Опыт № 4. «Веер»

Опыт №5. «Вентилятор»

Опыт №6. «Воздух не виден в комнате. Чтобы его увидеть, его надо поймать»

Опыт №7. «Тёплый воздух вверху, холодный внизу»

Заключительная часть:
Рефлексия «Что мне понравилось и заполнилось на занятии».
Подведение итогов занятия