- Главная
- Педагогика
- Автоматизация звука [ц]
![Автоматизация звука [ц]](/images/pdf.png)
Содержание
- 2. Артикуляционная гимнастика. Звук Ц. «Улыбка» Растянуть губы в улыбке. «Заборчик» Улыбнуться, с напряжением обнажить сближенные зубы.
- 3. Как подзывают цыплят? Как подзывают цыплят? цып – цып – цып
- 5. Ц Ц А О У Ы И Ю Е
- 6. ца цо цу це цы ца цо цу це цы аца оцо уцу еце ицы
- 7. Найди «лишнюю» картинку Ц
- 9. У цапли птенцы Такие молодцы! На одной ноге не лень Стоять им с цаплей Целый день.
- 11. Скачать презентацию
Слайд 2Артикуляционная гимнастика. Звук Ц.
«Улыбка»
Растянуть губы в улыбке.
«Заборчик»
Улыбнуться, с напряжением обнажить сближенные зубы.
«Желобок»
Артикуляционная гимнастика. Звук Ц.
«Улыбка»
Растянуть губы в улыбке.
«Заборчик»
Улыбнуться, с напряжением обнажить сближенные зубы.
«Желобок»

Высунуть широкий язык, боковые края загнуть вверх, втянуть в себя щеки и воздух.
«Красим нижний заборчик»
Улыбнуться, приоткрыть рот, кончиком языка с внутренней стороны «красим» нижние зубы «кисточкой» - кончиком язычка. Движения вверх-вниз и влево-вправо.
«Непослушный язычок»
Улыбнуться, слегка покусывать кончик широкого язычка.
«Приклеим язычок»
Улыбнуться, прижать кончик языка к нижним зубам с внутренней стороны.
«Горка»
Приоткрыть рот, кончик языка прижать к нижним зубам с внутренней стороны, спинку языка поднять кверху.
Артикуляционная гимнастика. Звук Ц.
«Улыбка»
Растянуть губы в улыбке.
«Заборчик»
Улыбнуться, с напряжением обнажить сближенные зубы.
«Желобок»
Высунуть широкий язык, боковые края загнуть вверх, втянуть в себя щеки и воздух.
«Красим нижний заборчик»
Улыбнуться, приоткрыть рот, кончиком языка с внутренней стороны «красим» нижние зубы «кисточкой» - кончиком язычка. Движения вверх-вниз и влево-вправо.
«Непослушный язычок»
Улыбнуться, слегка покусывать кончик широкого язычка.
«Приклеим язычок»
Улыбнуться, прижать кончик языка к нижним зубам с внутренней стороны.
«Горка»
Приоткрыть рот, кончик языка прижать к нижним зубам с внутренней стороны, спинку языка поднять кверху.
Слайд 3Как подзывают цыплят?
Как подзывают цыплят?
цып – цып – цып
Как подзывают цыплят?
Как подзывают цыплят?
цып – цып – цып

Слайд 5Ц
Ц
А
О
У
Ы
И
Ю
Е
Ц
Ц
А
О
У
Ы
И
Ю
Е

Слайд 6ца
цо
цу
це
цы
ца
цо
цу
це
цы
аца
оцо
уцу
еце
ицы
ца
цо
цу
це
цы
ца
цо
цу
це
цы
аца
оцо
уцу
еце
ицы

Слайд 7Найди «лишнюю» картинку
Ц
Найди «лишнюю» картинку
Ц

Слайд 9У цапли птенцы
Такие молодцы!
На одной ноге не лень
Стоять им с цаплей
Целый
У цапли птенцы
Такие молодцы!
На одной ноге не лень
Стоять им с цаплей
Целый

У цапли птенцы
Такие молодцы!
На одной ноге не лень
Стоять им с цаплей
Целый день.


Мнемотаблица
Требования СанПиН 2.4.1.2660-10 к использованию технологических средств в организации обучения в ДОУ
Строим город
Вот так Лада. Игра на автоматизацию звука
Гиперопека. Родительское собрание
Занятия в младшей группе детского сада
Барельеф из пластилина
Познавательно-исследовательская деятельность дошкольников через экспериментирование
Внеклассное мероприятие По дороге к доброте
Составь слово. Дидактическая игра
Методические материалы для формирования оценки планируемых результатов по разделу Морфемика (5 класс)
1 вересня. Разтяжка
Личность педагога, его профессионально-значимые личностные качества
Работы обучающихся Зимняя сказка
Роль игровой деятельности в творческом развитии детей дошкольного возраста
Международный день дружбы
Портфолио 2 класс
Время года - Лето
Дружба между девочками и мальчиками. Правила морали
Домашнее задание на лето
Друзья в учении (стихотворение)
Аттестационная работа. Величием своей судьбы Москва гордиться вправе
Аттестационная работа. Применение исследовательской/проектной деятельности при изучении темы Коммуникационные технологии
Десять шагов к успеху! (алгоритм действий абитуриентов)
Описание семьи
Дети с общими нарушениями речи
Инновационные способы работы воспитателя с детьми, имеющими эмоциональные нарушения. Эмоции на шпателях. (Занятие №1)
Дидактическая игра Кто где живет