- Главная
- Педагогика
- Зажги звезду добра!
Содержание
- 7. На планете все мы — люди. Так давайте с вами будем Относиться чуть добрее К тем,
- 9. Людвиг ван Бетховен - немецкий композитор, представитель венской классической школы. В 1796 году, будучи уже известным
- 10. Летчик Алексей Маресьев, по истории которого была написана «Повесть о настоящем человеке», всю жизнь был очень
- 11. Оскар Писториус, инвалид с рождения. Этот человек достиг выдающихся результатов в сфере, где традиционно люди с
- 12. Диана Гурцкая – российская и грузинская эстрадная певица, пик популярности которой пришёлся на начало 2000-х годов.
- 14. Не будьте безразличны к инвалидам, К тем людям, покалеченным судьбой. Нам боли их порой не сразу
- 15. 10 общих правил этикета, составленных людьми с инвалидностью: 1. Когда вы разговариваете с человеком с инвалидностью,
- 17. Их много проживает рядом с нами, Но их проблемы не всегда мы видим сами. Сегодня не
- 21. Скачать презентацию
Слайд 7На планете все мы — люди.
Так давайте с вами будем Относиться
На планете все мы — люди.
Так давайте с вами будем Относиться
чуть добрее
К тем, кто в чем-то нас слабее. Главное — внутри, учтите,
И на внешность не смотрите.
Всем нам хочется влюбиться,
И работать, и учиться.
Пусть же тот, кто не такой,
Счастье сыщет, как любой.
К тем, кто в чем-то нас слабее. Главное — внутри, учтите,
И на внешность не смотрите.
Всем нам хочется влюбиться,
И работать, и учиться.
Пусть же тот, кто не такой,
Счастье сыщет, как любой.
Слайд 9Людвиг ван Бетховен - немецкий композитор, представитель венской
классической школы. В 1796
Людвиг ван Бетховен - немецкий композитор, представитель венской
классической школы. В 1796
году, будучи уже известным композитором,
Бетховен начал терять слух: у него развился тинит - воспаление внутреннего уха. К 1802 году Бетховен полностью оглох, но именно с этого времени композитор создал свои самые известные произведения. В 1803 -1804 годах Бетховеном была написана «Героическая симфония», в 1803-1805 годах - опера «Фиделио». Кроме того, в это время Бетховеном были написаны
фортепианные сонаты с «Двадцать восьмой» по последнюю –
«Тридцать вторую», две сонаты для виолончели, квартеты, вокальный цикл
«К далекой возлюбленной». Будучи абсолютно глухим, Бетховен создал два своих самых монументальных сочинения - «Торжественную мессу» и «Девятую симфонию с хором» (1824).
Бетховен начал терять слух: у него развился тинит - воспаление внутреннего уха. К 1802 году Бетховен полностью оглох, но именно с этого времени композитор создал свои самые известные произведения. В 1803 -1804 годах Бетховеном была написана «Героическая симфония», в 1803-1805 годах - опера «Фиделио». Кроме того, в это время Бетховеном были написаны
фортепианные сонаты с «Двадцать восьмой» по последнюю –
«Тридцать вторую», две сонаты для виолончели, квартеты, вокальный цикл
«К далекой возлюбленной». Будучи абсолютно глухим, Бетховен создал два своих самых монументальных сочинения - «Торжественную мессу» и «Девятую симфонию с хором» (1824).
Слайд 10 Летчик Алексей Маресьев, по истории которого была написана
«Повесть о настоящем
Летчик Алексей Маресьев, по истории которого была написана
«Повесть о настоящем
человеке», всю жизнь был очень активен и боролся за права инвалидов. Он один из немногих, кто прошел медкомиссию после ампутации и стал летать с протезами. После войны Маресьев очень много ездил, стал почетным гражданином многих городов.
Он стал живым доказательством того, что обстоятельства можно преодолеть.
Он стал живым доказательством того, что обстоятельства можно преодолеть.
Слайд 11Оскар Писториус, инвалид с рождения.
Этот человек достиг выдающихся результатов в сфере,
Оскар Писториус, инвалид с рождения.
Этот человек достиг выдающихся результатов в сфере,
где традиционно
люди с ограниченными возможностями не могут соревноваться со здоровыми людьми. Не имея ног ниже колена, он стал легкоатлетом-бегуном, причем после многочисленных побед на соревнованиях для инвалидов он
добился права соревноваться с полностью здоровыми спортсменами и
достиг больших успехов. Он также является популяризатором спорта
среди людей с ограниченными возможностями, активным участником
программ поддержки инвалидов и своеобразным символом того, сколь
высоких успехов может
достичь человек с физическими
недостатками, даже в такой
специфической сфере,
как спорт.
люди с ограниченными возможностями не могут соревноваться со здоровыми людьми. Не имея ног ниже колена, он стал легкоатлетом-бегуном, причем после многочисленных побед на соревнованиях для инвалидов он
добился права соревноваться с полностью здоровыми спортсменами и
достиг больших успехов. Он также является популяризатором спорта
среди людей с ограниченными возможностями, активным участником
программ поддержки инвалидов и своеобразным символом того, сколь
высоких успехов может
достичь человек с физическими
недостатками, даже в такой
специфической сфере,
как спорт.
Слайд 12Диана Гурцкая – российская и грузинская эстрадная певица,
пик популярности которой пришёлся
Диана Гурцкая – российская и грузинская эстрадная певица,
пик популярности которой пришёлся
на начало 2000-х годов.
Отсутствие зрения не помешало девушке сделать
музыкальную карьеру, стать заслуженной артисткой России и войти
в состав Общественной палаты. Диана участвует в благотворительных
акциях, которые способствуют развитию программ помощи инвалидам.
Отсутствие зрения не помешало девушке сделать
музыкальную карьеру, стать заслуженной артисткой России и войти
в состав Общественной палаты. Диана участвует в благотворительных
акциях, которые способствуют развитию программ помощи инвалидам.
Слайд 14Не будьте безразличны к инвалидам,
К тем людям, покалеченным судьбой.
Нам боли
Не будьте безразличны к инвалидам,
К тем людям, покалеченным судьбой.
Нам боли
их порой не сразу видно, Достаточно услышать их порой.
Поступок человека славит,
Что блеском отражается в глазах.
И пусть здоровья обществу прибавит
Та помощь, заключенная в делах!
Поступок человека славит,
Что блеском отражается в глазах.
И пусть здоровья обществу прибавит
Та помощь, заключенная в делах!
Слайд 15 10 общих правил этикета, составленных людьми с инвалидностью:
1. Когда вы разговариваете с
10 общих правил этикета, составленных людьми с инвалидностью:
1. Когда вы разговариваете с
человеком с инвалидностью, обращайтесь непосредственно к нему, а не к его сопровождающему или сурдопереводчику, которые присутствуют при разговоре.
2. Когда Вас знакомят с человеком с инвалидностью, вполне естественно пожать ему руку — даже те, кому трудно двигать рукой, или кто пользуется протезом, вполне могут пожать руку (правую или левую), что вполне допустимо.
3. Когда вы встречаетесь с человеком, который плохо или совсем не видит, обязательно называйте себя и тех людей, которые пришли с вами. Если у вас общая беседа в группе, не забывайте пояснить, к кому в данный момент вы обращаетесь и назвать себя. Обязательно предупреждайте вслух, когда вы отходите в сторону (даже, если отходите ненадолго).
4. Если Вы предлагаете помощь, ждите, пока ее примут, а затем спрашивайте, что и как делать. Если Вы не поняли, не стесняйтесь — переспросите.
5. Обращайтесь с детьми с инвалидностью по имени, а с подростками и старше — как со взрослыми.
6. Опираться или повиснуть на чьей-то инвалидной коляске — это то же самое, что опираться или повиснуть на ее обладателе. Инвалидная коляска — это часть неприкасаемого пространства человека, который ее использует.
, могут чи7. Разговаривая с человеком, испытывающим трудности в общении, слушайте его внимательно. Будьте терпеливы, ждите, пока он сам закончит фразу. Не поправляйте и не договаривайте за него. Не стесняйтесь переспрашивать, если вы не поняли собеседника.
8. Когда Вы говорите с человеком, пользующимся инвалидной коляской или костылями, расположитесь так, чтобы Ваши и его глаза были на одном уровне. Вам будет легче разговаривать, а вашему собеседнику не понадобится запрокидывать голову.
9. Чтобы привлечь внимание человека, который плохо слышит, помашите ему рукой или похлопайте по плечу. Смотрите ему прямо в глаза и говорите четко, хотя имейте в виду, что не все люди, которые плохо слышаттать по губам. Разговаривая с теми, кто может читать по губам, расположитесь так, чтобы на вас падал свет, и Вас было хорошо видно, постарайтесь, чтобы вам ничего не мешало и ничто не заслоняло вас.
10. Не смущайтесь, если случайно сказали: «Увидимся» или: «Вы слышали об этом…?» тому, кто на самом деле не может видеть или слышать. Передавая что-либо в руки незрячему, ни в коем случае не говорите «Пощупай это» — говорите обычные слова «Посмотри на это».
2. Когда Вас знакомят с человеком с инвалидностью, вполне естественно пожать ему руку — даже те, кому трудно двигать рукой, или кто пользуется протезом, вполне могут пожать руку (правую или левую), что вполне допустимо.
3. Когда вы встречаетесь с человеком, который плохо или совсем не видит, обязательно называйте себя и тех людей, которые пришли с вами. Если у вас общая беседа в группе, не забывайте пояснить, к кому в данный момент вы обращаетесь и назвать себя. Обязательно предупреждайте вслух, когда вы отходите в сторону (даже, если отходите ненадолго).
4. Если Вы предлагаете помощь, ждите, пока ее примут, а затем спрашивайте, что и как делать. Если Вы не поняли, не стесняйтесь — переспросите.
5. Обращайтесь с детьми с инвалидностью по имени, а с подростками и старше — как со взрослыми.
6. Опираться или повиснуть на чьей-то инвалидной коляске — это то же самое, что опираться или повиснуть на ее обладателе. Инвалидная коляска — это часть неприкасаемого пространства человека, который ее использует.
, могут чи7. Разговаривая с человеком, испытывающим трудности в общении, слушайте его внимательно. Будьте терпеливы, ждите, пока он сам закончит фразу. Не поправляйте и не договаривайте за него. Не стесняйтесь переспрашивать, если вы не поняли собеседника.
8. Когда Вы говорите с человеком, пользующимся инвалидной коляской или костылями, расположитесь так, чтобы Ваши и его глаза были на одном уровне. Вам будет легче разговаривать, а вашему собеседнику не понадобится запрокидывать голову.
9. Чтобы привлечь внимание человека, который плохо слышит, помашите ему рукой или похлопайте по плечу. Смотрите ему прямо в глаза и говорите четко, хотя имейте в виду, что не все люди, которые плохо слышаттать по губам. Разговаривая с теми, кто может читать по губам, расположитесь так, чтобы на вас падал свет, и Вас было хорошо видно, постарайтесь, чтобы вам ничего не мешало и ничто не заслоняло вас.
10. Не смущайтесь, если случайно сказали: «Увидимся» или: «Вы слышали об этом…?» тому, кто на самом деле не может видеть или слышать. Передавая что-либо в руки незрячему, ни в коем случае не говорите «Пощупай это» — говорите обычные слова «Посмотри на это».
Слайд 17Их много проживает рядом с нами,
Но их проблемы не всегда мы
Их много проживает рядом с нами,
Но их проблемы не всегда мы
видим сами.
Сегодня не обычный день- да, он таков,
День , посвящённый тем ,
Кто не совсем здоров.
Сегодня не обычный день- да, он таков,
День , посвящённый тем ,
Кто не совсем здоров.
- Предыдущая
1лек.Предмет. задачи и методы юридической 2020Следующая -
Я - исследователь