Содержание
- 2. С.Михалков Нельзя воспитывать щенков Посредством крика и пинков. Щенок, воспитанный пинком, Не будет преданным щенком. Ты
- 3. Путь 1. Подключить чувства: материал, при изучении которого задействованы эмоции, лучше усваивается и впоследствии легче вспоминается.
- 4. Грамматика повелевает даже царями. (Жан Батист Мольер) Мой верный друг! Мой враг коварный! Мой царь! Мой
- 5. В.Набоков «На смерть Блока» Пушкин — радуга по всей земле, Лермонтов — Путь Млечный над горами,
- 6. За что я (не)люблю русский язык? (из сочинений учащихся). В мире существует много языков, одним из
- 7. Музыка и художественное чтение на уроке Музыка Моцарта оказывает на тело и душу весьма ощутимое благотворное
- 8. Занимательные материалы. Видеоуроки. Весёлые уроки радионяни. Мультфильмы. Бибигон-уроки. Слайдшоу.
- 9. Путь 2. Лучше усваиваются те знания, которые поглощаются с аппетитом. А.Франс. Сделать материал «удобоваримым»
- 10. Анализ темы урока. Целеполагание. Что такое точность речи? 1) умение четко и ясно мыслить, красиво и
- 11. Решение проблемного вопроса или формирование проблемы на основе жизненного опыта учащихся Учитель познакомил детей с новым
- 12. Приём оживления внутренней формы слова За-мысел ЗА обозначает позади чего-либо. Этот факт позволяет понять, что за
- 13. Эффект обманутого ожидания. (А.П.Чехов. Моя «она».) …я не помню ни одного дня в моей жизни, когда
- 14. “Удивительное рядом” Бывают ли одушевлённые существительные среднего рода? животное чудовище дитя Слово "БРЫ" в древнерусском языке
- 15. Лингвистические сказки Жили-были суффиксы -ЧИК и -ЩИК, разводили вместе пчел на пасеке. Дело в том, что
- 16. Путь 3. Стимулирование к осмысленной деятельности.
- 17. Эпиграф к уроку. Прокомментируйте высказывание Николая Буало (1636-1711 гг.), французского поэта и критика: «Где мысль ясна,
- 18. Право на ошибку. 1.Я не боюсь ошибок, потому что ошибка – один из путей нахождения правильного
- 19. Самопроверка и взаимопроверка (приём «Скрытая ошибка»). Тот, кто никогда не водился с заболевшим джином, не может
- 20. Приём «Аукцион». Кто больше «вычерпает» информации из фразы: Глокая куздра штеко будланула бокра и кудрячит бокренка.(Л.В.Щерба)
- 21. Задание на выбор. 1.аналитическое-упражнение из учебника 2.логическое- представить материал в виде схемы или таблицы 3.творческое- сочинение
- 22. Использование количественных и качественных способов оценки
- 23. Рефлексия. 6.– Сегодня я узнал… – Было интересно… – Было трудно… – Я выполнял задания… –
- 24. Рефлексия. 1 2 3 4 5 6
- 26. Скачать презентацию