Слайд 21. Вместо вступления
Э́йдос (др.-греч. εἶδος — вид, облик, образ),
термин античной философии
![1. Вместо вступления Э́йдос (др.-греч. εἶδος — вид, облик, образ), термин античной](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/476095/slide-1.jpg)
и литературы,
первоначально обозначавший «видимое», «то что видно»,
но постепенно получивший более глубокий смысл —
«конкретная явленность абстрактного»,
«вещественная данность в мышлении»;
в общем смысле — способ
организации или бытия объекта.
Слайд 3
Алексе́й Фёдорович Ло́сев
( 1893( 1893- 1988)
русский советский философ русский советский философ
![Алексе́й Фёдорович Ло́сев ( 1893( 1893- 1988) русский советский философ русский советский](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/476095/slide-2.jpg)
и филолог,
профессор профессор , доктор филологических наук
связывает эйдос со смыслообразованием:
Слайд 4
«Через эйдос мы раскрываем природу смысла.
Эйдос и есть смысл.»
(«Философия
![«Через эйдос мы раскрываем природу смысла. Эйдос и есть смысл.» («Философия имени»)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/476095/slide-3.jpg)
имени»)
Слайд 52.Литературные ассоциации.
Андрей Вознесенский. Видеомы
![2.Литературные ассоциации. Андрей Вознесенский. Видеомы](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/476095/slide-4.jpg)
Слайд 83. Эйдос –конспект как метод
Эйдос-конспект –
разновидность метода графического уплотнения
учебной информации (Остапенко
![3. Эйдос –конспект как метод Эйдос-конспект – разновидность метода графического уплотнения учебной](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/476095/slide-7.jpg)
А.А.),
наглядная конструкция (Селеменов С.В.),
представляющая информацию
(текст художественного произведения,
аспект литературоведческого исследования и т.п.)
в закодированном, образно-символическом виде.
Слайд 9Статьи учителя в Интернет
http://festival.1september.ru/authors/104-651-795/
Головацкая Надежда Феоктистовна,
учитель русского языка и литературы
![Статьи учителя в Интернет http://festival.1september.ru/authors/104-651-795/ Головацкая Надежда Феоктистовна, учитель русского языка и литературы](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/476095/slide-8.jpg)
Слайд 10Групповой эйдос «Путь Павла
Чичикова»
![Групповой эйдос «Путь Павла Чичикова»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/476095/slide-9.jpg)
Слайд 205.Эйдос (образ) помогает ребенку постичь истину на эмоциональном уровне.
![5.Эйдос (образ) помогает ребенку постичь истину на эмоциональном уровне.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/476095/slide-19.jpg)
Слайд 22Эйдос «Монашеское облачение»,
модуль ОПК
После изучения темы «Монастырь»
ребята работали над эйдосом
![Эйдос «Монашеское облачение», модуль ОПК После изучения темы «Монастырь» ребята работали над](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/476095/slide-21.jpg)
«Монашеское облачение»
со следующими составляющими элементами: рисунок монашеской одежды,
поясняющие надписи
и строки из стихов Михаила Лермонтова «Молитва»,
Алексея Хомякова «Подвиг»,
Льва Мея и Дмитрия Мережковского.
Слайд 23Задушевные лирические строки
великих русских поэтов помогли
ребятам более проникновенно понять
предназначение
![Задушевные лирические строки великих русских поэтов помогли ребятам более проникновенно понять предназначение монашества.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/476095/slide-22.jpg)
монашества.
Слайд 26Научил Ты молиться
По правилам и по законам, -
Поет мое сердце,
![Научил Ты молиться По правилам и по законам, - Поет мое сердце, как птица, Нерукотворным иконам,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/476095/slide-25.jpg)
как птица,
Нерукотворным иконам,
Слайд 27Отменили мое отчество,
И другое имя дали.
Так я стала Божьей дочерью.
И в спокойном
![Отменили мое отчество, И другое имя дали. Так я стала Божьей дочерью.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/476095/slide-26.jpg)
одиночестве
Тихо слушаю пророчества, -
Близки, близки дни печали.
Слайд 28Эйдос «Одежда и культурные традиции»
Эйдос представлял собой демонстрацию моделей кукольной одежды для
![Эйдос «Одежда и культурные традиции» Эйдос представлял собой демонстрацию моделей кукольной одежды](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/476095/slide-27.jpg)
разных культурных традиций: христианства,
ислама и
буддизма.
Показ мод сопровождался не только пояснениями,
но и популярными мелодиями русских народных песен,
восточной и индийской музыкой.
Слайд 32Для того, чтобы подобные задания для детей
не были обременительными и трудными,
учитель
![Для того, чтобы подобные задания для детей не были обременительными и трудными,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/476095/slide-31.jpg)
совместно с ребятами
прорабатывает общую схему задания,
иллюстрирует примерами;
учащиеся могут начать работу в классе,
а продолжить ее дома,
детализируя, прорисовывая необходимые
составляющие эйдоса,
снабжая схему надписями.
Слайд 33Итак, через слово и образ ребята
постигают великие истины,
КОТОРЫЕ СТАНОВЯТСЯ ЧАСТЬЮ ИХ КУЛЬТУРНОЙ
![Итак, через слово и образ ребята постигают великие истины, КОТОРЫЕ СТАНОВЯТСЯ ЧАСТЬЮ ИХ КУЛЬТУРНОЙ ТРАДИЦИИ.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/476095/slide-32.jpg)
ТРАДИЦИИ.