Содержание
- 2. Расположите по алфавиту слова Стеречь, спартакиада, состязаться, слева, стадион, сдуть.
- 3. Записать слова: В II столбика Ёлка, вёз, юбка, люлька, ясно, ест, сел, союз, вяз, листья, ряд,
- 4. Назовите: какой звук обозначает подчеркнутая буква друг лавка Павка дверь
- 5. Запишите слова в три столбика 1: с ударением на первом слоге 2: с ударением на втором
- 6. Спишите слова и поставьте ударения Алфавит, дожила, стройна, скромна, перелили, задала, досуг, километр, начать, расположить.
- 7. Рядом со словом напишите произношение выделенных букв: Ателье, кашне, модель, свитер, чтобы, термин, гантели, текст, тенор,
- 8. Подчеркните буквы, обозначающие мягкие согласные звуки в словах: Терпеливо, вылезали Подчеркните буквы, обозначающие мягкость согласных звуков
- 9. Найдите «третье лишнее»: а) конечно, нарочно, игрушечный б) что, чтобы, нечто в) теннис, тема, текст г)
- 10. Записать только те слова, где написание расходится с произношением. Графически обозначить букву, которую надо проверить. Лодка,
- 11. Назовите записанные буквы Ж, К, Л, М,П,С, Т,Ф, Х, Ш, Щ.
- 12. Вставьте на месте пропусков мягкий знак там, где это необходимо Ден(?), коч(?)ка, рез(?)ба, поч(?)ти, прос(?)ба, крепост(?)
- 13. Определите количество звуков и букв в данных словах. Какая разница между согласными звуками? мал - мял
- 14. Выберите из данных слов: А) слова с ударением на первом слоге Б) слова с ударением на
- 15. Сколько раз в предложении Сани легко ехали по скользкой дороге встречается звук [с] Сколько раз в
- 16. 1.Выполните пунктуационный разбор Все лето листья подставляли солнцу свои ладошки и щечки, спинки и животики. 2.Выполните
- 17. Бирюзовый ( голубовато-зеленый) Лазурный ( светло-синий)
- 18. 1.Найдите значение слова «бережливый» Составьте и запишите с ним предложение 2.Найдите толкование слова «бережный» Составьте и
- 19. Выберите нужное слово, запишите полученное предложение. Объясните постановку тире в предложении. (Бережное, бережливое) отношение к русскому
- 20. Прочитайте стихотворение. Выпишите слова с обозначенными буквами, распределив их по трем группам: 1) буквы = звуки;
- 21. Вставьте пропущенные буквы, расставьте недостающие знаки препинания. Составьте схемы 2 предложения 1 абзаца, 1 предложения 2
- 22. Расставьте ударение в словах: Звонит, тортов, щавель, углубить, цемент, фарфор, простыня, арест, верба, диалог, случай. ЗвонИт,
- 23. Назовите звуки и буквы: б, л, ш, к, т, р, й Звуки – [б],[л],[ш],[к],[т],[р],[й]. Буквы –
- 24. Укажите слова, в которых не совпадает количество звуков и букв. Ложь, льёт, ёж, семья, солнце, песня,
- 25. Укажите слова, в которых звуков больше, чем букв. Пруд, яд, мой, ящик, слон, яркий, рояль, сесть,
- 26. Укажите слова, в которых число букв и звуков совпадает. Редька, место, грустный, въезд, цепь, ряд, чувства,
- 27. Укажите слова, в которых букв больше, чем звуков. Сверстник, лёд, пять, яма, счет, речь, учиться, дело,
- 28. Вставьте на месте пропусков мягкий знак там, где это необходимо Ден(?), коч(?)ка, рез(?)ба, поч(?)ти, прос(?)ба, крепост(?),
- 29. день кочка резьба почти просьба крепость месть срочно грусть гонщик чистить кость бурильщик барабанщик ПРОВЕРЬТЕ
- 30. 1. Сколько раз в предложении Сани легко ехали по скользкой дороге встречается звук [с] 2. Сколько
- 32. Скачать презентацию