Фонология. Понятие фонемы

Содержание

Слайд 2

Фонология – это функциональная фонетика.

Это раздел, который занимает промежуточное (центральное) место между

Фонология – это функциональная фонетика. Это раздел, который занимает промежуточное (центральное) место
собственно фонетикой и прикладными разделами: орфоэпией, графикой, орфографией.
Фонетика – фонология – орфоэпия – графика – орфография

Слайд 3

Аспекты изучения звуков

1. Физиологический (каждый звук образуется в определенном месте речевого аппарата

Аспекты изучения звуков 1. Физиологический (каждый звук образуется в определенном месте речевого
в результате работы определенных органов) = артикуляционный.

Слайд 4

2. Акустический аспект

Звук – это колебание воздушной струи в том или ином

2. Акустический аспект Звук – это колебание воздушной струи в том или
месте речевого аппарата. В результате этих колебаний создается акустический образ звука, он уже закрепился, мы его можем узнавать (слышать; колебания воспринимаются ухом) и произносить.

Слайд 5

3. Функциональный аспект

Звуковые единицы можно рассматривать с точки зрения их функций.
Фонология —

3. Функциональный аспект Звуковые единицы можно рассматривать с точки зрения их функций.
раздел языкознания, изучающий звук в функциональном аспекте.
Для обозначения единицы фонологии используется уже не термин звук, а термин фонема.

Слайд 6

Центральное понятие фонологии –понятие фонемы.

Рассмотрим примеры (существительное в тв. пад. с предлогом

Центральное понятие фонологии –понятие фонемы. Рассмотрим примеры (существительное в тв. пад. с
с).
Запишите транскрипцию:
с книгой

Слайд 7

с книгой [с-кн’и́г ъj’]

с книгой [с-кн’и́г ъj’]

Слайд 8

Запишите транскрипцию

с Тимой

Запишите транскрипцию с Тимой

Слайд 9

с Тимой [c’- т’и́мъj’]
Какой фонетический процесс в области согласных в этом слове?

с Тимой [c’- т’и́мъj’] Какой фонетический процесс в области согласных в этом слове?

Слайд 10

Запишите транскрипцию

с сыном

Запишите транскрипцию с сыном

Слайд 11

с сыном [с̅ы́нъм]
Какой фонетический процесс в области согласных в этом слове?

с сыном [с̅ы́нъм] Какой фонетический процесс в области согласных в этом слове?

Слайд 12

Запишите транскрипцию

с Симой

Запишите транскрипцию с Симой

Слайд 13

с Симой [с̅’и́мъj’]

с Симой [с̅’и́мъj’]

Слайд 14

с Симой[с̅’и́мъj’]
[с-с’] ассимиляция по мягкости → [c’c’]
слияние двух одинаковых согласных в один

с Симой[с̅’и́мъj’] [с-с’] ассимиляция по мягкости → [c’c’] слияние двух одинаковых согласных в один долгий→ [с̅’]
долгий→ [с̅’]

Слайд 15

Запишите транскрипцию

с бабушкой

Запишите транскрипцию с бабушкой

Слайд 16

с бабушкой [з-ба́бўшкъj’]
Какой фонетический процесс в области согласных в этом слове?

с бабушкой [з-ба́бўшкъj’] Какой фонетический процесс в области согласных в этом слове?

Слайд 17

Запишите транскрипцию

с Димой

Запишите транскрипцию с Димой

Слайд 18

с Димой [з’-д’и́мъj’]

с Димой [з’-д’и́мъj’]

Слайд 19

с Димой [з’-д’и́мъj’]
[с-д’] ассимиляция по звонкости → [зд’]
ассимиляция по мягкости → [з’д’]

с Димой [з’-д’и́мъj’] [с-д’] ассимиляция по звонкости → [зд’] ассимиляция по мягкости → [з’д’]

Слайд 20

Запишите транскрипцию

с зубом

Запишите транскрипцию с зубом

Слайд 21

с зубом [з̅у́бъм]

с зубом [з̅у́бъм]

Слайд 22

с зубом [з̅у́бъм]
[с-з] ассимиляция по звонкости → [зз]
слияние двух одинаковых согласных в

с зубом [з̅у́бъм] [с-з] ассимиляция по звонкости → [зз] слияние двух одинаковых
один долгий→ [з̅]

Слайд 23

Запишите транскрипцию

с Зиной

Запишите транскрипцию с Зиной

Слайд 24

с Зиной [з̅’и́нъj’]

с Зиной [з̅’и́нъj’]

Слайд 25

с Зиной [з̅’инъj’]
[с-з’] ассимиляция по звонкости → [зз’]
ассимиляция по

с Зиной [з̅’инъj’] [с-з’] ассимиляция по звонкости → [зз’] ассимиляция по мягкости
мягкости → [з’з’]
слияние двух одинаковых согласных в один долгий→ [з̅’]

Слайд 26

Запишите транскрипцию

с Шурой

Запишите транскрипцию с Шурой

Слайд 27

с Шурой [ш̅у́ръj’]

с Шурой [ш̅у́ръj’]

Слайд 28

с Шурой [ш̅у́ръj’]
[с-ш] ассимиляция по месту образования → [шш]
слияние двух одинаковых согласных

с Шурой [ш̅у́ръj’] [с-ш] ассимиляция по месту образования → [шш] слияние двух
в один долгий→[ш̅]

Слайд 29

Запишите транскрипцию

с Женей

Запишите транскрипцию с Женей

Слайд 30

с Женей [ж̅э́̂н’ьj’]

с Женей [ж̅э́̂н’ьj’]

Слайд 31

с Женей [ж̅э́̂н’ьj’]
[с-ж] ассимиляция по звонкости → [з-ж]
ассимиляция по месту образования

с Женей [ж̅э́̂н’ьj’] [с-ж] ассимиляция по звонкости → [з-ж] ассимиляция по месту
→ [жж]
слияние двух одинаковых согласных в один долгий [ж̅]

Слайд 32

В потоке речи реализуется множество акустически похожих звуков [с/ c’/ с̅ и

В потоке речи реализуется множество акустически похожих звуков [с/ c’/ с̅ и
др.], но говорящие на слух не различают это множество, они отождествляют эти разные звуки и воспринимают как один звук [с], т.е. как одну звуковую единицу, или фонему.

Слайд 33

Звукоряд фонемы

Запишем звукоряд фонемы <с> – звуки, в которых реализовалась фонема <с>:
<с>:

Звукоряд фонемы Запишем звукоряд фонемы – звуки, в которых реализовалась фонема :
[с/ c’/ с̅ / с̅’/ з / з’/ з̅/ з̅’/ш̅ / ж̅].

Слайд 34

Фонема

Фонема – это функциональная фонетическая единица, представленная рядом позиционно чередующихся звуков.
Звуки речи

Фонема Фонема – это функциональная фонетическая единица, представленная рядом позиционно чередующихся звуков.
(фоны) – материальная оболочка фонем. Любая фонема реализуется в речи во множестве звуков, а каждый звук может встречаться только в определенной фонетической позиции.

Слайд 35

Итак, в языке есть звуки, позиционно чередующиеся, их можно объединить в одну

Итак, в языке есть звуки, позиционно чередующиеся, их можно объединить в одну
фонему.
Фон – конкретный звук речи, который проявляется в определенной фонетической позиции. Звук можно произнести, услышать. Он принадлежит речи, относится к уровню наблюдения.

Слайд 36

Чем фонема отличается от звука?

Фонема – это обобщенная фонетическая единица вне ее

Чем фонема отличается от звука? Фонема – это обобщенная фонетическая единица вне
реализации в речи.
Фонему нельзя произнести, услышать, она принадлежит уровню языка, относится к уровню абстракции.