Каллиграфия. Основной и подготовительный этап обучения каллиграфии младших школьников

Цель и задачи
Формирование четкого и графически правильного письма
Цели и задачи написания тесно связанны с формированием навыка письма в целом

Этапы формирования навыка
Первый этап – аналитический, основным компонентом которого является вычленение и овладение отдельными элементами действия, уяснение содержания.
Второй этап условно назван синтетическим. Это этап соединения отдельных элементов в целостное действие.
Третий этап – автоматизация – этап образования навыка как действия, которое характеризуется высокой степенью усвоения и контроля. Характерной чертой автоматизации навыка являются быстрота, плавность, лёгкость.

1. Штриховка

2. Развитие тактильной памяти

3. Рисование паралельных линий

4. Письмо полуовалов

Освоение написания элемента письменных букв
Важно: 1)Объяснить, как пишется графический элемент, – в какой точке начинается движение, направление движения, изменение траектории, окончание движения.
2)В объяснении не должно быть ни одного неполного и незнакомого слова.
3)Кроме словесного объяснения, необходим показ движения.
4)Замедленное движение «под диктовку».
5)Повторение инструкции.
6)Самостоятельное выполнение действия.

Подготовка к письму
Подготовка к письму ведётся на счёт 1, 2, 3, 4, 5.
1 – ноги поставить вместе, прямо, стопы на полу или подставке;
2 – спиной опереться на спинку стула, кулачком проверить расстояние между краем парты и грудью;
3 – наклон головы. Локоть правой руки на столе, кончиками пальцев
коснуться виска;
4 – правильно взять ручку. Расстояние от указательного пальца до
металлической части стержня – один пальчик;
5 – наклон тетради. Нижний левый край тетради находится на середине груди.

Причины возникающих трудностей
- недостаток в координации движений
- трудности зрительно-моторных координации и зрительно-пространственного восприятия

Заключение
Преодоление затруднений письма чрезвычайно важно, так как оно является базовым навыком, без которого практически невозможно дальнейшее обучение!