Содержание
- 2. Пятое октября. Домашняя работа. Объясните подчеркиванием почему поставили запятые.
- 4. Отгадайте ребус ещё
- 6. 1)Запиши в тетради целую строку слова ещё 2) Подчеркни гласные, отработай слово в словарике.
- 7. Найди в словосочетаниях синонимы. Выпиши их в тетрадь по образцу, подпиши какие это части речи. смелый
- 10. Как называются эти сочетания слов? Устно подбери к ним близкие по значению слова. Рукой подать -
- 11. ПРОВЕРЬ: Рукой подать - близко Повесить нос - огорчиться… Кожа да кости – очень худой
- 12. Устно подбери фразеологизмы-синонимы. в двух шагах водить за нос за тридевять земель и был таков кот
- 13. Проверь: в двух шагах - водить за нос - за тридевять земель - и был таков-
- 14. Подумай, какие картинки подойдут к этим фразеологизмам? Голоден как… Хитёр как… Надут как … Драчлив как…
- 15. Подумай, какие картинки подойдут к этим фразеологизмам? Голоден, как Хитёр, как Надут, как Драчлив как… Нем,
- 16. 75 50 Запиши составленные три предложения с фразеологизмами по порядку так, как расположены рисунки к ним
- 17. Узнайте фразеологизмы по рисунку.
- 18. Лить крокодиловы слезы. Считать ворон. Льет как из ведра. Не разлить водой. Вставлять палки в колёса.
- 20. Недоволен рыболов. Почему плохой улов? Размышляя над вопросом, Он клевал всё время носом.
- 21. Нос показывать не хочет Добрый Зайка из норы: Волк на Зайку зубы точит Зубы хищника остры!
- 22. Из упражнения 75 с. 50, выпиши только 3 фразеологизма (не полные предложения) через черточку объясни их
- 23. Проверь. Правильно ли ты объяснил фразеологизмы.
- 24. Проверь. Правильно ли ты объяснил фразеологизмы. Запомни! Фразеологимы –устойчивые сочетания слов.
- 27. Подведём итог. Что такое фразеологизмы? Зачем они нужны? Откуда они появились? Оцени себя: «5» – ответил
- 29. Скачать презентацию