Лексические нормы. Задание 6 ЕГЭ

1 Формулировка 1: Исключите лишнее слово
2 Формулировка 2: замените неверно употребленное слово
Два типа формулировки задания

1. Употребление слова в несвойственном ему значении (Например, Мы были шокированы прекрасной игрой актеров. В концерте принял участие известный оперный магнат.)
2. Нарушение лексической сочетаемости слов – способности слов соединяться друг с другом. Если не учитывать значение слов, может возникнуть лексическая несочетаемость. Например, слова могут не сочетаться из-за их лексической несовместимости
(Облокотиться спиной, потерпеть победу, состоялось вооруженное столкновение и т.д. Автор увеличивает впечатление.)
3. Речевая избыточность может проявляться в Плеоназм и его разновидности тавтология:
Плеоназм - (от греч. pleonasmos- излишество), т.е. употребление близких по смыслу и потому лишних слов (главная суть, очень крошечный, заранее предвидел, необычный феномен, движущий лейтмотив, впервые дебютировал, юный вундеркинд, моя автобиография, первая премьера, главная суть, прейскурант цен, коренной абориген). Часто плеоназмы появляются при соединении синонимов: мужественный и смелый, только лишь, долгие и продолжительные аплодисменты и т. д.
Тавтология – повторное обозначение другими словами уже названного понятия (возобновить вновь). Явная тавтология возникает при повторении однокоренных слов: Можно спросить вопрос?
4. Неверное использование устойчивых словосочетаний и смешение слов во фразеологических оборотах (играть роль и иметь значение – неправильно играть значение, иметь роль).
Лексические ошибки

Не всегда видят одинаковые корни в словах
Не понимают значение одного из слов в плеоназмах (юный вундеркинд, памятный сувенир, прейскурант цен и т.д.)
Не видят парономазы
Парономазы - это близкие по звучанию, но далекие по значению неродственные слова.
У парономазов разные морфологические корни, чаще всего они отличаются только одной буквой (но не всегда), при этом у таких слов могут быть одинаковые приставки, суффиксы и окончания.
Примеры: экскаватор — эскалатор, полис — полюс, неутолимый — неутомимый, брезгливый — брюзгливй, аффект — эффект, штормовой — штурмовой, родник — рудник, трель — дрель, инъекция — инфекция, бурный — бурый, придворный — притворный.
Что вызывает затруднения у школьников