Обособление приложений

Цели урока:
Обучающие:
систематизировать и обобщить знания учащихся об обособлении приложений
совершенствовать умения правильно обособлять приложения
Развивающие:
развивать умения учащихся высказываться на лингвистическую тему,
сопоставлять, анализировать, логически мыслить
Воспитательные:
активизировать познавательную деятельность
воспитывать интерес к языку и речевой культуре

Приложение – это ….
Приложение – это определение, выраженное существительным, согласованное с определяемым словом в падеже. Это второстепенный член предложения.
Примеры:
Я никогда не видел озера Байкал.
Мы позвали силача соседа.
Отец обнял красавиц-дочерей.

Приложения обособляются:
любые при личных местоимениях:
Ему ли, карлику, тягаться с исполином. (А.Пушкин.)
Слезы унижения, они были едки.(К.Федин.)
Вот оно, объяснение. (Л. Толстой.)
распространённые приложения после определяемого слова:
Могучий Лев, гроза лесов, лишился силы. (И.Крылов.)
Входят семь богатырей, семь румяных усачей. (А. Пушкин.)

Приложения обособляются:
приложения с союзом как, если имеют добавочное обстоятельственное значение причины: Вы, как инициатор, должны играть главную роль. (В. Панова.) — Вы должны играть главную роль, так как вы инициатор;
Вместо запятой часто ставится тире, если приложение стоит в конце предложения: Рядом помещалась каморка-хранилище каталогов. (Д. Гранин.)

Не обособляются:
Приложения с союзом как не обособляются, если союз как можно заменить сочетанием «в качестве»:
Как учебный предмет русский язык является действенным средством воспитания подрастающего поколения.
Не обособляется также похожая на приложение именная часть сказуемого: Николай Иванович работал как рисовальщик и живописец. (В.Шкловский.)

Вместо запятой при обособлении
приложений может использоваться тире:
Если перед приложением можно без изменения смысла вставить слова а именно, то есть:
На обратном пути мы трое – поэт Славчо Чернышев,
прозаик Станислав Сиврев и я - разговорились о
литературе.(К.Паустовский)
Если приложение находиться в конце предложения и подчеркивается его самостоятельность или даже дается его разъяснение:
Я не слишком люблю это дерево – осину. (И.Тургенев)

Для применения правил необходимо знать:
Три типа смысловых отношений обособленного приложения с определяемым, которые соответствуют трём знакам препинания – дефису, тире и запятым;
общие условия обособления согласованных определений и приложений;
смысловые и пунктуационные особенности приложений, выраженных конструкции с как.

Практическая работа:
Разграничьте дефисное написание
однословных соположенных приложений в
соответствии с правилом 1 и исключения из этого
Правила 1а, 1б, 1в, 1г, 1д, 1е.
Когда огибали Ильмень озеро, вздутые воды хлынув на луговой берег, потопили много обозных телег.
У чугунных пушек дремал в бараньем тулупе немец мушкетёр.
Цыгана взяли под Воронежем, где он крестьянствовал, и вернули Волкову старшему.
Борис Алексеевич первым долгом - к ручке царицы матушки.
Вызвали немца лекаря.

Девки в плясицы махнули платочками, затоптались, закружились.
На жаркой лежанке бессменно дремала в валенках и шубейке баба повитуха.
Перед возвращением в Москву бояре разобрали между собой приказы: первый и важнейший приказ Посольский отдан был Льву Кирилловичу, но уже без титла оберегателя.
Но еды оказалось до обидности мало: несколько ломтиков колбасы, жареная птичка голубь, пирожок с паштетом, салат.
Санька влез бочком в чуть приоткрытую дверь, перекрестился на Николая Чудотворца, поклонился боярину и стал на колени.