Слайд 2 Охарактеризуйте предложения
Что можно услышать в Мещёрском крае, кроме гула сосновых
![Охарактеризуйте предложения Что можно услышать в Мещёрском крае, кроме гула сосновых листьев?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/928364/slide-1.jpg)
листьев? Крики перепелов и ястребов, свист иволги, суетливый стук дятлов, вой волков, шорох дождей в рыжей хвое, вечерний плач гармоники в деревушке. А по ночам – разноголосое пение петухов да колотушку деревенского сторожа (Г.К.Паустовский.)
Слайд 3Полные и неполные предложения
![Полные и неполные предложения](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/928364/slide-2.jpg)
Слайд 4Цели урока:
Буду знать …
Буду уметь …
![Цели урока: Буду знать … Буду уметь …](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/928364/slide-3.jpg)
Слайд 5Цели урока:
Буду знать
что такое полное и неполное предложение;
разновидности неполных предложений;
![Цели урока: Буду знать что такое полное и неполное предложение; разновидности неполных](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/928364/slide-4.jpg)
когда в таких предложениях ставится тире
Буду уметь
находить неполные предложения в тексте ;
правильно оформлять их на письме ;
определять роль неполных предложений в тексте
Слайд 6 Охарактеризуйте предложения
Что можно услышать в Мещёрском крае, кроме гула сосновых
![Охарактеризуйте предложения Что можно услышать в Мещёрском крае, кроме гула сосновых листьев?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/928364/slide-5.jpg)
листьев? Крики перепелов и ястребов, свист иволги, суетливый стук дятлов, вой волков, шорох дождей в рыжей хвое, вечерний плач гармоники в деревушке. А по ночам – разноголосое пение петухов да колотушку деревенского сторожа (Г.К.Паустовский.)
Слайд 7 Найдите неполные предложения
- Куда это вы едете?
- К дяде Ивану.
-А
![Найдите неполные предложения - Куда это вы едете? - К дяде Ивану.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/928364/slide-6.jpg)
где живет дядя Иван?
-Да в Голошубихе!
Где же это будет?
-На Волге.
-А фанеру зачем везете?
-Лодку делать будем!
- Из фанеры-то?
-Ну да, из фанеры!
(П.Суворов)
Слайд 14Неполные предложения
В диалогах
(диалогические)
В сложных предложениях
Присоединительные
(парцелляция)
Эллиптические
![Неполные предложения В диалогах (диалогические) В сложных предложениях Присоединительные (парцелляция) Эллиптические](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/928364/slide-13.jpg)
Слайд 15Признаки, объединяющие предложения
Дерево держится корнями, а человек – друзьями.
Мир освещается солнцем, а
![Признаки, объединяющие предложения Дерево держится корнями, а человек – друзьями. Мир освещается](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/928364/slide-14.jpg)
человек – знанием.
Золото добывают из земли, а знания – из книги.
Землю солнце красит, а человека – труд.
Учение образует ум, воспитание – нравы.
Нравы – характер, совокупность душевных свойств.
Слайд 16Полные и неполные предложения
1. Полные – есть все члены предлож.,необходимые для полноты
![Полные и неполные предложения 1. Полные – есть все члены предлож.,необходимые для](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/928364/slide-15.jpg)
строения и значения.
В неполных отсутствуют необходимые члены предлож., но они вполне ясны из контекста или обстановки речи.
Неполные: двусост. и односост., распростр. и нераспростр., простые и сложные.
Тире в неполных предлож. !!
4. Неполные: диалогическ.
в сложн.
эллиптичес. (За ночным окном – туман.)
присоединительн. (Этим летом я видел море.
Первый раз в жизни.)
5. Неполные – средство выразительности