Подготовка к ВПР. 5 класс

Море - это одно из самых удивительных явлений. Оно всегда новое и необычное. Иногда оно тихое, ясное, спокойное. В другой момент море становится ярким(1) и блестящим. При сильном ветре оно похоже на взлохмаченную шерсть гигантского зверя. Когда надвигается мощный циклон, море становится почти чёрным. Штормовой ветер гонит крупную зыбь(4). По небу с криками летают чайки. Взбаламученные волны тащат и разбрасывают вдоль берега зелёные водоросли, похожие на щупальца загадочных чудовищ.
Но главное очарование моря заключается в какой-то тайне(3), которую оно хранит в своих бескрайних(2) просторах и никому чужому не открывает. Но каждый настоящий мореход носит эту тайну в своей душе.

0-1 ош. = 4 балла
2 ош. = 3 балла
3-4 ош. = 2 балла
5 ош. =1 балл
6+ = 0
0 = 3 балла
1 ош. = 2 балла
2 ош. = 1 балла
3+ = 0
+ 2 балла за списывание текста

(1) — фонетический разбор;
ЯР-КИМ – 5 букв, 6 звуков
Я – й – согл., сонор., мягк.
- а – глас., уд.
Р – р – согл., сонор., твёрд.
К – к – согл., глух., мягк.
И – и – гласн., безуд.
М – м – согл., сонорн., твёрд.
3 балла

(2) — морфемный разбор;
БЕСКРАЙНИХ
3 балла

(3) — морфологический разбор
В тайне –
Сущ, (в чём?)
Н.Ф. – тайна, 1 скл., ж.р., ед.ч., П.п.
В предложении является дополнением.
3 балла

(4) — синтаксический разбор предложения.
Штормовой ветер гонит крупную зыбь(4).
Повеств., невоскл., простое, распростр.
3 балла

3. Поставьте знак ударения в следующих словах
начали, повторим, каучук, углубить
2 балла

4. Над каждым словом напишите, какой частью речи оно является. Запишите, какие из известных Вам частей речи отсутствуют в предложении.
Кусты дикой маслины
дрожали над пропастью.
Отсутствуют: местоимения, наречия, числительные, союзы, частицы
Сущ.
Сущ.
Сущ.
Прил.
Глаг.
Предл.
3 балла
2 балла

5. Выпишите предложение с прямой речью. (Знаки препинания не расставлены.) Расставьте необходимые знаки препинания. Составьте схему предложения.
3) «Пожалуйста, вымойте за собой посуду», - попросила мама
«П», - а.
2 балла
2 балла

6. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую/запятые. Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.
4) А где же ты, Федя, лешего видал?
(в предложении есть обращение)
2 балла
1 балл

7. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую. Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.
1) Вода нам показалась очень холодной, и мы сразу замёрзли.
(сложное предложение)
2 балла
1 балл

Задание 8 Определите и запишите основную мысль текста.
Емеля пожалел оленёнка, потому что тот напомнил ему внука. «Беду грехом не лечат».
2 балла

Задание 9 Какой факт, по мнению автора текста, свидетельствует о том, что Емеле нужно было добыть в лесу именно молодого телёнка? Запишите ответ.
«Ослаб больно Гришутка‚ ему бы молодого мясца добыть.»
2 балла

Задание 10 Определите, какой тип речи представлен в предложениях 13—14 текста.
(13)Это был маленький прехорошенький оленёнок. (14)Он был с жёлтым пушком и тоненькими ножками.
- ОПИСАНИЕ
1 балл

Задание 11 В предложениях 2—5 найдите слово со значением «тщетно, бесполезно, безрезультатно».
(2)Никак Гришутка с зимы поправиться не мог.(3)— Добудешь телёнка, дедко? — просит Гришутка.(4)— Добуду... — обещает старик.(5)Три дня бродил Емеля по лесу с собакой своей, Лыском, и всё напрасно: оленя с телёнком не попадалось.
НАПРАСНО
1 балл

Задание 12 В предложениях 16—19 найдите антоним к слову «медленно» и выпишите его.
(16)И тут вдруг оленёнок поднял голову да как посмотрит прямо на Емелю. (17)А глаза у него, как у Гришутки, — большие, ясные. (18)Точно что оборвалось в груди у старого Емели. (19)Он опустил ружьё, быстро поднялся и свистнул — маленькое животное скрылось в кустах с быстротой молнии.
БЫСТРО
1 балл