- Главная
- Русский язык
- Синтаксические нормы

Содержание
- 2. ОСНОВНЫЕ ТИПЫ СИНТАКСИЧЕСКИХ ОШИБОК Неправильное согласование в роде, числе и падеже: Правильно: Не стану препятствовать твоему
- 3. НЕПРАВИЛЬНОЕ УПОТРЕБЛЕНИЕ ОДНОРОДНЫХ ЧЛЕНОВ Сочетание неоднородных понятий: Правильно: Родители купили мебель: столы, стулья, диван, шкаф. Неправильно:
- 5. Скачать презентацию
Слайд 2ОСНОВНЫЕ ТИПЫ СИНТАКСИЧЕСКИХ ОШИБОК
Неправильное согласование в роде, числе и падеже:
Правильно: Не стану
ОСНОВНЫЕ ТИПЫ СИНТАКСИЧЕСКИХ ОШИБОК
Неправильное согласование в роде, числе и падеже:
Правильно: Не стану

препятствовать твоему продвижению по карьерной лестнице;
Неправильно: Не стану препятствовать твоему продвижение по карьерной лестнице;
Неправильный порядок слов в предложении:
Правильно: Перед нами были казачьи лошади, морды которых были в пене;
Неправильно: Перед нами были лошади казаков, морды которых были в пене;
Смешение прямой и косвенной речи:
Правильно: Евдокимов поинтересовался: «Нет и новых данных по этому делу?»;
Неправильно: Евдокимов поинтересовался, что нет ли новых данных по этому делу?
Неправильно: Не стану препятствовать твоему продвижение по карьерной лестнице;
Неправильный порядок слов в предложении:
Правильно: Перед нами были казачьи лошади, морды которых были в пене;
Неправильно: Перед нами были лошади казаков, морды которых были в пене;
Смешение прямой и косвенной речи:
Правильно: Евдокимов поинтересовался: «Нет и новых данных по этому делу?»;
Неправильно: Евдокимов поинтересовался, что нет ли новых данных по этому делу?
Слайд 3НЕПРАВИЛЬНОЕ УПОТРЕБЛЕНИЕ ОДНОРОДНЫХ ЧЛЕНОВ
Сочетание неоднородных понятий:
Правильно: Родители купили мебель: столы, стулья,
НЕПРАВИЛЬНОЕ УПОТРЕБЛЕНИЕ ОДНОРОДНЫХ ЧЛЕНОВ
Сочетание неоднородных понятий:
Правильно: Родители купили мебель: столы, стулья,

диван, шкаф.
Неправильно: Родители купили столы, стулья, диван, мебель, шкаф;
Однородные сказуемые, отвечающие на разные вопросы, должны управлять разными словами:
Правильно: Он интересовался (чем?) историческими романами и часто перечитывал (что?) их.
Неправильно: Он интересовался (чем?) и часто перечитывал (что?) исторические романы;
Употребление парных союзов (не только…, но и) – после первой и второй части союза должен быть одинаковый член предложения:
Правильно: Он коллекционировал не только открытки (дополнение), но и марки (дополнение);
Неправильно: Он не только коллекционировал (сказуемое) открытки, но и марки (дополнение).
Неправильно: Родители купили столы, стулья, диван, мебель, шкаф;
Однородные сказуемые, отвечающие на разные вопросы, должны управлять разными словами:
Правильно: Он интересовался (чем?) историческими романами и часто перечитывал (что?) их.
Неправильно: Он интересовался (чем?) и часто перечитывал (что?) исторические романы;
Употребление парных союзов (не только…, но и) – после первой и второй части союза должен быть одинаковый член предложения:
Правильно: Он коллекционировал не только открытки (дополнение), но и марки (дополнение);
Неправильно: Он не только коллекционировал (сказуемое) открытки, но и марки (дополнение).
- Предыдущая
образы жизниСледующая -
Работа с бумагой. Аппликация Кукла-неваляшка
Согласованные и несогласованные определения
Правописание Н и НН в частях речи
Местоимение
Речевой этикет: нормы и традиции
Словарные слова, которые начинаются с согласного мягкого звука
Правописание Н и НН в суффиксах причастий и от глагольных прилагательных
Презентация на тему «Своя игра» по разделу «Морфемика и словообразование»
Глагол летит
Виды обстоятельств
Дополнение. Закрепление знаний, полученных в начальной школе, о дополнении как второстепенном члене
Презентация "Нужны ли книги современному человеку?" - скачать презентации по Русскому языку
Категория состояния как часть речи
Обращения. Междометие
Алфавит
Что значит любить свой город?
Орфография и пунктуация
Подготовка к сочинению по картине А.М. Герасимова После дождя
Придаточные местоименноопределительные и изъяснительные
Гласные звуки. Задания по развитию фонематической стороны речи и обучению грамоте детей старшего дошкольного возраста
Учим буквы
Род существительного
Изложение Подсолнух
Презентация на тему Речевые ошибки
Презентация на тему Обучение грамоте и развитие речи
Азбучные истины
Главные и второстепенные члены предложения. Повторение
Мастер-класс: Методы постановки проблемы на уроках русского языка по технологии проблемного диалога
Повторение по теме Время и действия