Слайд 2Выберите букву
в(О/А)дяной
тр(О/А)ва
водяной
трава
Слайд 3Эталон
роса
весна
листок
небеса
часы
дома
Слайд 4Чтобы ходики х…дили,
А будильники будили
И всегда любой из нас
Точно знал, который час,
В
ч…совой мастерской
Чинят время день-деньской.
Слайд 5Эталон
Чтобы ходики хОдили,
А будильники будили
И всегда любой из нас
Точно знал, который час,
В
чАсовой мастерской
Чинят время день-деньской.
Слайд 6Если буква гласная вызвала сомнение,
Ты ее немедленно поставь под ударение!
Слайд 7Закон правописания безударных гласных
в корне слова
а) Закон должен отражать самое главное.
б) Формулировка должна быть краткой.
Слайд 8Способы проверки
изменением числа
замена одной части речи другой
прибавлением суффикса
изменением времени
Слайд 9Найдите “третье лишнее”:
Гореть, угорать, гора
Пара, парный, паровой
Горе, нагорный, горевать
Носильщик, носатый, поднос
Пот, потолок, потливый
Лето, летний, лететь
Море, морщины, морской
Наводить, подводник, наводчик
Гусь, гусыня, гусеница
Водитель, водник, водопой
Примерка, примерочная, вымерло
Коснется, прикосновение, косьба
Слайд 10Эталон
Гореть, угорать, гора
Пара, парный, паровой
Горе, нагорный, горевать
Носильщик, носатый, поднос
Пот, потолок, потливый
Лето, летний, лететь
Море, морщины, морской
Наводить, подводник, наводчик
Гусь, гусыня, гусеница
Водитель, водник, водопой
Примерка, примерочная, вымерло
Коснется, прикосновение, косьба
Слайд 12Домашнее задание
1. Кто научился проверять безударную гласную в корне, но остался вопрос
по теме урока, поставьте знак вопроса и выполните упр. № 35 (с.21) из параграфа 8.
2. Кто научился проверять безударную гласную в корне, но не уверен, что самостоятельно сможет отличить слова с одинаковыми корнями от похожих корней, то скажите себе «Я работал хорошо!» и выполните упр. 36, с. 21 из параграфа 8.
3. Кто научился проверять безударную гласную в корне и может объяснить тему товарищу, скажите себе: «Молодец!» и придумайте словарный диктант из 15 слов на данную тему.
4. Творческое задание.
Сочините сказку про эту орфограмму.