Содержание
- 2. Правописание корней с чередованием гласных А - О Запомни! Правила правописания корней с чередованием А –
- 3. От места ударения зависит правописание корней -гар-(-гор-), -зар-(-зор-), -клан-(-клон-) В корне -гар-(-гор-) под ударением пишется А,
- 4. Запомни! В этих корнях написания зависят от места ударения, но не проверяются им!
- 5. Тренажёр Летний заг…р, заг…реть на пляже, утренняя з…ря, вечерняя з…рька, полыхает з…рницами, низкий покл…н, первое скл…нение,
- 6. Летний загар, загореть на пляже, утренняя заря, вечерняя зорька, полыхает зарницами, низкий поклон, первое склонение, угарный
- 7. От звука, следующего за корнем, зависит правописание корней -лаг-(-лож-), -кас-(-кос-) В корнях -лаг-(-лож-), -кас-(-кос-) пишется А,
- 8. Запомни! Нет глаголов с корнем -лаг-(-лож-) без приставок. Неправильно: ложу книгу на стол!
- 9. Тренажёр Написать изл…жение, прил…жение к учебнику, предл…гать помощь, к…снуться новой темы, прик…саться к стене, разобрать предл…жение,
- 10. Написать изложение, приложение к учебнику, предлагать помощь, коснуться новой темы, прикасаться к стене, разобрать предложение, положить
- 11. В корне -раст-(-ращ-,-рос-) пишется А перед ст и щ, а в остальных случаях пишется О Исключения:
- 12. Тренажёр Выр…щенный в теплице, маленькое р…стение, юный возр…ст, зелёная пор…сль, Р…стов, ср…щение корней, зар…сли малины, Р…стислав,
- 13. Выращенный в теплице, маленькое растение, юный возраст, зелёная поросль, Ростов, сращение корней, заросли малины, Ростислав, отрасль
- 14. Правописание корней с чередованием гласных Е - И В корнях с чередованием Е – И пишется
- 15. Запомни! В корнях с чередованием -а-(-я-) - -им-(-ин-) пишутся -им-, -ин-, если после них есть суффикс
- 16. Тренажёр Соб…ру урожай, уб…ри в комнате, зап..рай двери, прот…рай пыль, соб…рать грибы, зат…реть пятно, ум…рающий лебедь,
- 17. Соберу урожай, убери в комнате, запирай двери, протирай пыль, собирать грибы, затереть пятно, умирающий лебедь, блистать
- 19. Скачать презентацию
















Лингвистическое исследование лексических и фразеологических единиц
Слово через призму родного языка. Конкурс
Буквы а-о в корне -лаг- — -лож-
Научный стиль речи
Части речи
Грамматические ошибки предложения. Задание 8 ЕГЭ
Урок русского языка (6 класс)
Презентация на тему Вводные предложения
Язык живой, как наша жизнь
Употребление частиц в речи
Подготовка к сочинению -рассуждению. Жаргонизмы. 6 класс
Путешествие по стране слов (1 класс)
Предлоги
Лексические нормы
Этимологический словарь Макса Фасмера (1886-1962)
Требование к культуре речи
Двойная роль букв е, ё, ю, я. Орфоэпия
Личностно-ориентированное обучение на уроках русского языка и литературы
Презентация на тему Правописание о и е после шипящих и ц
Правописание букв И-Ы после Ц Изучение нового материала
Глагол, как часть речи. Постоянные и непостоянные признаки глагола. Синтаксическая функция глагола. Правописание глагола
Эссе в российской программе Сочинение-рассуждение (эссе на публицистическую тему) в курсах русского языка и литературы Часть С в
Круги Эйлера
Нелитературные слова, получившие нормативный статус
Имя прилагательное. Материалы к урокам русского языка
Инфинитивны “Табын янында” дигән текст өстендә ныгыту
Односоставные предложения в художественном тексте
Как раскрыть тему сочинения