Содержание
- 2. Орфографическая разминка Задание: выписать глаголы I абзац – I спряжения, II абзац – II спряжения. Возлагает
- 3. Орфограмма Запишите в тетрадь! Во 2-м лице единственного числа ( ты) после шипящих пишется мягкий знак,
- 4. Задание: образовать форму 2-го лица единственного числа настоящего или будущего времени, обозначить окончания в неопределённой форме
- 5. Проверь себя! Строить (2 спр.) - 2 л. ед.ч. ты строишь Стелить (1 спр.) –2 л.
- 6. Запиши пословицы, вставь пропущенную орфограмму, выдели окончания Без ветра парус не наду…шь. Рассыпанное зерно не собер….шь,
- 7. Проверь себя! Без ветра парус не надуешь. Рассыпанное зерно не соберёшь, а сказанного слова не воротишь.
- 8. Рефлексия 1. Сегодня я узнал… 2. Было интересно… 3. Было трудно… 4. Я научился…
- 10. Скачать презентацию







Правописание суффиксов -ек, -ик
Вводные слова и сочетания слов
Работа с текстом. Тестирование
Слова категории состояния
Игра по русскому языку
Всероссийский словарный урок, посвященный Дню рождения В.И. Даля
Семантические группы слов категории состояния
Сочинение по картине Н. М. Крымова Зимний вечер. Методическая разработка урока развития речи (6 класс)
Русские народные пословицы и поговорки Выполнила ученица 7а класса Мобу «сош №73» Хайбулина Елена
Речевая культура журналиста
Что такое однозначные и многозначные слова
Звук и буква [в]
Отзыв на сказку В. Гаршина Жаба и роза
Образовательная программа внеурочной деятельности курса Русская орфография
Лексика. Жаргонизмы
Согласование прилагательных с существительными в единственном числе
Народная мудрость в пословицах про металлы и сплавы
Контрольный тест за 7 класс по русскому языку
Лексика как аспект языка и аспект обучения
Буква В
Итоговое собеседование – допуск к ОГЭ
Повторение орфограмм
Игра-поиск Язык родной, дружи со мной
Разряды количественных имён числительных
Собираем информацию о выбранной букве
Сочинение-описание с элементами рассуждения по картинам русских художников
Чудо-пропись
Чистописание. Повторение