Содержание
- 2. Основные требования ФГОС: системное развитие учащихся и становление умения учиться Формирование, наряду с предметными умениями, Личностных
- 3. Комплекс УУД должен формироваться одновременно с предметными умениями Формирование комплекса УУД одновременно с предметными умениями обеспечивается
- 4. Ребёнок в процессе обучения должен быть не объектом (тем, к о г о учат), а субъектом
- 5. Современный урок русского языка должен быть обучающим, развивающим, воспитывающим Обучение Развитие Воспитание триединая цель урока (ТДЦ)
- 6. Становление элементов учебной деятельности начинается уже с букваря
- 7. На основе букваря авторы стремились обеспечить: появление интереса к первой учебной книге, желания с её помощью
- 9. освоение общих способов действия; становление умения пользоваться различными видами помощи
- 10. формирование любознательности, а для её удовлетворения –стремления научиться хорошо читать, узнать мир книг и войти в
- 11. условия для реальной взаимопомощи детей друг другу: в голубых овалах помещаются слова с неизученными буквами
- 12. Реализация деятельностного подхода и формирование УУД приобретение языковых и речевых знаний, умений направляется коммуникативными, познавательными или
- 14. Личностное развитие детей Становление языкового самосознания, осознание себя носителем русского языка Вот как интересно бывает в
- 15. Познавательные УУД 1 класс
- 16. Коммуникативные УУД 1 класс
- 18. Скачать презентацию
 Slaidy.com
 Slaidy.com















 Любите книгу, она облегчит вам жизнь, дружески поможет разобраться в пестрой и бурной путанице мыслей, чувств, событий, она научит в
 Любите книгу, она облегчит вам жизнь, дружески поможет разобраться в пестрой и бурной путанице мыслей, чувств, событий, она научит в Типы речи. Подготовка к контрольной работе. 6 класс
 Типы речи. Подготовка к контрольной работе. 6 класс Деление слов на слоги
 Деление слов на слоги Реклама русского языка
 Реклама русского языка Личные местоимения
 Личные местоимения Понятие о БСП. Знаки препинания в БСП
 Понятие о БСП. Знаки препинания в БСП Деловые коммуникации
 Деловые коммуникации Рассуждение-размышление
 Рассуждение-размышление В гостях у словарей
 В гостях у словарей Типы орфограмм
 Типы орфограмм МОУ «Средняя школа № 5» город Кимры Тверская область Лукашина Татьяна Дмитриевна учитель начальных классов высшей категории
 МОУ «Средняя школа № 5» город Кимры Тверская область Лукашина Татьяна Дмитриевна учитель начальных классов высшей категории Сказуемое и его типы
 Сказуемое и его типы Ошибки при употреблении фразеологизмов. (Занятие 7)
 Ошибки при употреблении фразеологизмов. (Занятие 7) Занятие 1. ИС
 Занятие 1. ИС Пунктуация в ПП с однородными членами
 Пунктуация в ПП с однородными членами Морфологические признаки глагола
 Морфологические признаки глагола Состав слова. 8 класс
 Состав слова. 8 класс Диагностика результатов образования
 Диагностика результатов образования Проверка и оценивание основных видов речевой деятельности. Говорение
 Проверка и оценивание основных видов речевой деятельности. Говорение Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №6 Проект по русскому языку на тему «Истори
 Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №6 Проект по русскому языку на тему «Истори Сколько спряжений в русском языке? 4 класс
 Сколько спряжений в русском языке? 4 класс Диалог. Основные правила телефонного общения
 Диалог. Основные правила телефонного общения Второстепенные члены предложения. Определение. Способы выражения определения. 8 класс
 Второстепенные члены предложения. Определение. Способы выражения определения. 8 класс Морфологический разбор союза
 Морфологический разбор союза Словарно -семантическая работа
 Словарно -семантическая работа Омографы, омофоны, омонимы. Фразеологизм
 Омографы, омофоны, омонимы. Фразеологизм Орфоэпия. Нормы литературного произношения
 Орфоэпия. Нормы литературного произношения Сочинение по картине В.М. Васнецова Снегурочка
 Сочинение по картине В.М. Васнецова Снегурочка