Содержание
- 2. Актуальность Установленные новыми ФГОС требования к результатам обучения вызывают необходимость в изменении содержания обучения на основе
- 3. Что такое смысловое чтение? Смысловое чтение – это восприятие графически оформленной текстовой информации и ее переработка
- 5. Что такое смысловое чтение? Чтение – это многофункциональный процесс. 1) С одной стороны, умения грамотного чтения
- 7. Виды чтения
- 8. Несплошной текст Задание : сформулируйте 3 задания: - на умение найти и извлечь информацию (Где находится
- 9. Фазы прочтения текста
- 10. 1. Предчтение 11 класс. Тема урока «Три правды в пьесе А.М.Горького «На дне». Игра «Угадай-ка!» Формы
- 11. Вопросы к игре (мозговой штурм) Задание: Чьи эти слова: «Все – в человеке, все для человека.
- 12. 2) Поставь проблему. Предложи решение. 11 класс. Тема урока: «Символизм в русской литературе». Задание: по названию
- 13. 2. Чтение Цель: понимание текста и создание его читательской интерпретации.
- 14. Технология развития критического мышления через чтение и письмо (чтение с остановками) 6 класс. Рассказ Т.Тэсс «Голубая
- 15. Технология развития критического мышления через чтение и письмо (чтение с остановками) 11 класс. Урок литературы. Тема
- 16. Приём «Чтение в кружок» Цель: управление процессом осмысления текста во время чтения. Учитель озвучивает задание: "Мы
- 17. Осмысление (через ментальные карты)
- 18. Осмысление (через ментальные карты)
- 19. Осмысление (через ментальные карты)
- 20. Ментальная карта - это удобная и эффективная техника визуализации мышления и альтернативной записи. Ее можно применять
- 21. 3.Постчтение Цель: достижение понимания текста на уровне смысла, корректировка читательской интерпретации, доведение читательских впечатлений до уровня
- 22. Как итог рассуждений, учащиеся составляют синквейн. 1.Тема (одно существительное) 2. Описание темы (два прилагательных или причастия
- 23. 1) Синквейн по рассказу «Голубая ель» Синквейн ученицы 6 «а» класс Растегаевой Елены. 1.Дерево. 2. Изуродованное,
- 24. 2) Кубик Блума На гранях кубика написаны начало вопросов: «Почему», «Объясни», «Назови», «Предложи», «Придумай», «Поделись». Учитель
- 25. 3) 3) Чтение про себя с вопросами Цель: научить вдумчиво читать текст, задавать вопросы.
- 26. 4) Технология «Где ответ?» Данная стратегия является одной из самых эффективных послетекстовых стратегий. От всех остальных
- 27. 4) Технология «Где ответ?» Выбор текста: Интересный Незнакомый Соответствующий возрасту Помощь родителей Н.Агафонов «Равнодушие» ( рассказ
- 28. Использованные ресурсы Логвина И., Рождественская Л. Формирование навыков функционального чтения. Приёмы продуктивного чтения несплошных текстов .
- 30. Скачать презентацию