Повторение орфографии

? Тема урока: ?
«Повторение орфографии»

? Цели урока ?
повторение теоретических сведений по орфографии;
закрепление навыка правописания изученных орфограмм;
развитие речи, мышления, внимания, интереса к изучению русского языка.
.

Письмо от Мишки.
Пришло мне письмишко,
Гляжу – из лагеря, от Мишки:
-Здесь чудный лук, и я лижу,-
написано в письмишке.
Лук лижет? Что за чудеса?
Наверно, шутит , плут.
Читаю дальше:
-Здесь лиса. Красивый длинный прут.
На днях в лесу нашел я грусть,
и очень был доволен…
Нет, нет! Не шутит он! Боюсь,
мой друг серьезно болен.
Вернется, надо подлечить –
Заставить правила учить?
Какие правила не знает Мишка?

Письмо от Мишки.
Пришло мне письмишко,
Гляжу – из лагеря, от Мишки:
-Здесь чудный луг, и я лежу,-
написано в письмишке.
Лук лижет? Что за чудеса?
Наверно, шутит , плут.
Читаю дальше:
-Здесь леса. Красивый длинный пруд.
На днях в лесу нашел я груздь,
и очень был доволен…
Нет, нет! Не шутит он! Боюсь,
мой друг серьезно болен.
Вернется, надо подлечить –
Заставить правила учить?
Какие правила не знает Мишка?

? Запомни! ?
Безударный хитрый гласный:
Слышим мы его прекрасно.
А в письме какая буква?
Здесь поможет нам наука:
Гласный ставь под ударенье,
Чтоб развеять все сомненья!
Парные согласные
Самые опасные.
Парный в слове проверяй,
Рядом гласный подставляй.

Подберите близкие по значению имена прилагательные с непроизносимой согласной.

? Не с глаголами?
Не выучил - не делай,
Не знаешь – не спеши.
С глаголами раздельно
«Не» всегда пиши.

?Правописание ь и ъ?

Проверь себя!
1 вариант: дочь, стеречь, ночь, мышь, беречь, ищешь, помощь, испечь, рисуешь, умываешься, помочь, стричь
2 вариант: луч, меч, из задач, лещ, из училищ, стриж, выигрыш, из задач, трубач, с крыш.

? Проверь себя! ?
Вода и лес – краса природы. Полная красота местности состоит в соединении воды с лесом. Природа так и поступает. Реки, речки, ручьи и озёра почти всегда обрастают лесом, кустами. Леса– хранители вод. Деревья закрывают землю от палящих лучей летнего солнца, от ветров. Прохлада и сырость живут в их тени и не дают иссякнуть влаге.

? Итоги урока ?
Синквейн
1. Дано существительное.
2. Подбери к существительному 2 прилагательных.
3. Подбери к существительному 3 глагола.
4. Запиши фразу из четырёх слов, выражающую ваше отношение к теме.
5. Подбери к существительному синоним.