Презентация "Обособление второстепенных членов предложения" - скачать презентации по Русскому языку

Содержание

Слайд 2

Цель урока: познакомить с признаками обособленных членов (смысловыми, грамматическими, интонационными и пунктуационными)

Задачи

Цель урока: познакомить с признаками обособленных членов (смысловыми, грамматическими, интонационными и пунктуационными)
урока:
Закрепить знания о причастном и деепричастном оборотах, умения выделять их в предложениях
Формировать представление об обособлении и смысловой самостоятельности обособленных членов
Формировать навыки опознавания обособленных членов, выраженных причастными и деепричастными оборотами

Слайд 3

Словарно - лексическая работа

Афоризм – краткое выразительное изречение.
Изречение – кратко изложенная мысль.
Псевдоним

Словарно - лексическая работа Афоризм – краткое выразительное изречение. Изречение – кратко
– вымышленное имя писателя, артиста, политического деятеля.

Слайд 4

Глядя на мир, нельзя не удивляться// Козьма Прутков

Согласны ли вы с этим утверждением?
Запишите

Глядя на мир, нельзя не удивляться// Козьма Прутков Согласны ли вы с
эпиграф и проанализируйте графически его с точки зрения строения, пунктуации.
Что вам известно об авторе этого афоризма?

Слайд 5

Проверка

Повествовательное (сообщение)
Невосклицательное
Односоставное, безличное (нельзя + инфинитив = составное глагольное сказуемое)
Распространенное
Полное
Осложнено

Проверка Повествовательное (сообщение) Невосклицательное Односоставное, безличное (нельзя + инфинитив = составное глагольное
деепричастным оборотом
д/о сгс
[- ∙ -, == ]

Слайд 6

Объяснительное письмо

Жил в д…вятнадцатом веке писатель которого н…когда (не) было.
Биография была книги

Объяснительное письмо Жил в д…вятнадцатом веке писатель которого н…когда (не) было. Биография
написа(н,нн)ые ярко и образно были а его (не) было.
Имя этого писателя – Козьма Прутков.
Под этим именем, интересным псевдонимом, писали юм..ристические произведения Алексей Константинович(..) Толстой и братья Жемчужниковы.
Козьме Пруткову принадлежат не только стихи и драмы но и глубокомысле(н,нн)ые изр..чения прочно вошедшие в нашу реч(..).
Именно он утверждал что счастье находит…ся в руках самого человека: «Если хочешь быть счас..ливым, будь им».

Слайд 7

Проверка

СПП
СП с разными видами связи.
2-ая часть осложнена п/о
3) ПП. Тире

Проверка СПП СП с разными видами связи. 2-ая часть осложнена п/о 3)
между подлежащим и сказуемым
ПП с обособленным приложением и о/ч (подлежащими)
5) ПП с о/ч (подлежащими) и п/о
6) ПР; СП с разными видами связи

Слайд 8

Словарная работа

 «ОБОСОБИТЬ»:
Кого-что. Книжн. Выделить из общего, создав особое от других положение.

Словарная работа «ОБОСОБИТЬ»: Кого-что. Книжн. Выделить из общего, создав особое от других
О. небольшой участок в саду.
Что. Лингв. Сделать самостоятельным (по интонации), составной частью предложения.
«ОБОСОБЛЕННЫЙ» 
Стоящий особняком, отдельный.
Задание.
 Опираясь на толкования, попробуйте дать определение понятия “обособление”.

Слайд 9

Работа с учебником

Прочитайте, что такое обособление в учебнике § 32 на стр.

Работа с учебником Прочитайте, что такое обособление в учебнике § 32 на
142 – 143.
Задания по выбору:
№ 1. Изучите схему о группах обособленных членов предложения и подготовьте связный рассказ
№ 2. Составьте свою схему «Признаки обособленных второстепенных членов предложения»
№ 3. Определите роль обособленных членов предложения.

Слайд 10

1. ОБОСОБИТЬ = ВЫДЕЛИТЬ (по смыслу, интонационно, с помощью знаков препинания).

2. Признаки

1. ОБОСОБИТЬ = ВЫДЕЛИТЬ (по смыслу, интонационно, с помощью знаков препинания). 2.
обособленных второстепенных членов
Смысловые
Грамматические
Интонационные
Пунктуационные
3. Роль обособленных членов предложения.
Делают речь образной, яркой, эмоциональной.

Слайд 11

Конструирование предложений с разными видами обособления.

Задание: из двух предложение составить одно,

Конструирование предложений с разными видами обособления. Задание: из двух предложение составить одно,
осложненное обособленным членом.
Небо было усеяно звездами.- Небо всегда уподоблю груди заслуженного генерала.
Смотри вдаль – увидишь даль; смотри в небо – увидишь небо; смотри в зеркало – увидишь только себя. - Взгляд в маленькое зеркальце.
Гений подобен холму. - Холм возвышается на равнине.
Бросая в воду камешки, смотри на круги, иначе такое бросание будет пустою забавою. - Камешки образуют круги на воде.

Слайд 12

Составление высказываний

Копая другому яму…
Единожды солгавши…
Принимаясь за дело…
Что имеем – не храним…
Взирая на

Составление высказываний Копая другому яму… Единожды солгавши… Принимаясь за дело… Что имеем
высоких людей и на высокие предметы…

…не излишне придерживать картуз свой за козырек.
…соберись духом.
… потерявши плачем.
…кто тебе поверит?
…сам в нее попадешь.

Слайд 13

Анкетирование

Что нового я узнал(а) на уроке?
Пригодятся ли мне полученные знания в жизни?

Анкетирование Что нового я узнал(а) на уроке? Пригодятся ли мне полученные знания в жизни?

Слайд 14

Домашнее задание

§ 32 (связный рассказ)
Упражнения № 240, 242-243, 244 (по выбору).

Домашнее задание § 32 (связный рассказ) Упражнения № 240, 242-243, 244 (по выбору).

Слайд 15

Если хочешь быть красивым, поступи в гусары.
Если у тебя есть фонтан, заткни

Если хочешь быть красивым, поступи в гусары. Если у тебя есть фонтан,
его; дай отдохнуть и фонтану.
Первый шаг младенца есть первый шаг к его смерти.
Щёлкни кобылу в нос - она махнёт хвостом.
Многие вещи нам непонятны не потому, что наши понятия слабы; но потому, что сии вещи не входят в круг наших понятий.
Многие люди подобны колбасам: чем их начинят, то и носят в себе.
Если на клетке слона прочтёшь надпись "буйвол", не верь глазам своим.
Вакса чернит с пользою, а злой человек - с удовольствием.
Девицы вообще подобны шашкам: не всякой удаётся, но всякой желается попасть в дамки.
Всякая человеческая голова подобна желудку: одна переваривает входящую в оную пищу, а другая от неё засоряется.
Козыряй!
Бросая в воду камешки, смотри на круги, ими образуемые; иначе такое бросание будет пустою забавою.
Одного яйца два раза не высидишь!
Гони любовь хоть в дверь, она влетит в окно.
Мудрость, подобно черепаховому супу, не всякому доступна.
У человека для того поставлена голова вверху, чтобы он не ходил вверх ногами.
Никто не обнимет необъятного.

ПРУТКОВ Козьма, коллективный псевдоним, под которым в журналах «Современник», «Искра» и др. выступали в 1850—60-е гг. поэты А. К. Толстой и братья Жемчужниковы (Алексей, Владимир и Александр Михайловичи).
Сатирические стихи, афоризмы Козьмы Пруткова и самый его образ высмеивали умственный застой, политическую «благонамеренность», пародировали всю русскую поэзию.

Слайд 16

Использованные источники:

Учебник для ОУ. Русский язык. 8 кл. под ред. М.М.Разумовской, П.А.

Использованные источники: Учебник для ОУ. Русский язык. 8 кл. под ред. М.М.Разумовской,
Леканта. М: Дрофа, 2008, 2009 г.г.
Поурочные разработки по русскому языку к учебнику М.М. Разумовской и др. «Русский язык. 8 класс»Е.А. Влодавская. М: Экзамен, 2007 г.
Русский язык в школе № 6 – 2006 г. Урок по теме «Обособленные члены предложения» Добротина И. Г. Стр. 40.
Приложение «Федеральный государственный стандарт основного общего образования».
Афоризмы Козьмы Пруткова.
Имя файла: Презентация-"Обособление-второстепенных-членов-предложения"---скачать-презентации-по-Русскому-языку.pptx
Количество просмотров: 514
Количество скачиваний: 2