Презентация "Подготовка к сочинению-описанию памятника "Родина-мать зовёт!"" - скачать презентации по Русскому языку

Цели урока.
1. Развивать речь учащихся, совершенствовать навыки по сбору и редактированию материала к сочинению.
2. Закрепить знания об описании в публицистическом стиле речи.
3. Расширить знания учащихся об истории нашей страны, воспитывать любовь к Родине и уважение к её защитникам.

План урока
1. Вступительное слово учителя.
2. Опережающее д. з. учащихся – презентации
о Сталинградской битве,
о скульпторе Е.М.Вучетиче.
3. Об истории создания памятника-ансамбля Героям Сталинградской битвы.(Заочная экскурсия.)
4. Составление плана сочинения.
5. Припоминание особенностей публицистического стиля.
6. Беседа по вопросам.
7. Предупреждение орфографических, пунктуационных и речевых ошибок.
8. Домашнее задание.

Анатолий Преловский. «Пуля»
Она вонзилась в Сталинград…
А отыскалась в Волгограде -
На том кургане, где лежат
В посмертном воинском параде
Защитники живых…
Зачем
мне этот груз военной
яви?

Всех пуль считать - не сосчитать,
всех павших славить - не прославить.
Спешу спиною к Волге встать,
Себя на месте тех представить,
Чтобы война, что не смогла
Землею стать, -
куском металла
до самой смерти руку жгла
и в памяти не истлевала.
(1982 год)

Памятник-ансамбль Героям Сталинградской битвы.
руководитель авторского коллектива -Е.В.Вучетич.

Площадь «Стоять насмерть»!

Стены-руины

Зал Воинской славы

Площадь Скорби

Примерный план описания памятника
1. Когда установлен памятник?
2. В честь кого или какого события он поставлен?
3. Что известно об авторе памятника, истории его создания?
4. Каков общий вид?
5. Детали и их значение в раскрытии замысла скульптора.
6. Как вписывается памятник в окружающую среду?
7. Какие мысли и чувства вызвал у вас этот памятник?

Особенности публицистического стиля
1. Главной особенностью публицистики является «сопряжение стандарта и экспрессии», то есть соединение в рамках одного текста книжных и разговорных средств языка.

2. Тексты публицистического стиля призваны воздействовать на читателя или слушателя, они обычно экспрессивны, передают личностное отношение говорящего к тому, о чем он пишет или говорит. Поэтому в них часто употребляются такие языковые средства, как побудительные предложения, содержащие призыв к действию, восклицательные предложения, в которых выражаются чувства говорящего, риторические вопросы и вообще вопросительные предложения, призывающие к активному слушанию.

Нередки в публицистическом стиле и односоставные предложения с обобщенно-личным значением (например, в лозунгах), инфинитивные и назывные предложения, помогающие лаконично и ёмко обрисовать действие или явление. Многосоюзие при соединении однородных членов предложения и их попарное соединение - также характерная черта публицистического стиля.

В публицистическом стиле нередки обращения, выражающие отношение к адресату, вводные слова и предложения, используемые, в частности, как средство вежливо ведущейся полемики.
Публицистический стиль близок к художественной речи, и в нем так же широко используются обособленные члены предложения, служащие средством создания образности.

Фрагмент скульптуры

Вид с высоты полета

Ника- богиня победы

Предупреждение ошибок
1.Продолжи ряд синонимов
Отечество,
Скульптура,
Скульптор,
Постамент,
Установить,
Грандиозный,
Стоять, находиться, быть

2.Объясните значение слов и выражений
Апофеоз славы-
Олицетворять-
Аллегория-
Аллегорический образ Родины-
Композиционный центр памятника-ансамбля-
Интерпретация образа античной богини-

3.Объясните написание слов
Памятник(ансамбль); Родина(мать); ист _ (н;нн)ая храбрость;
подл_(н;нн)ое бесстрашие; т_лантл_вый скульптор; пядь земли.
дост_пр_м_чательность; призыв встать на защиту

3.Объясните написания слов
инж_нерно(строительное); и(с;сс)ку(с;сс)тво; ваятель; п_ст_мент;п__д_стал;
п_р_жать; уд_влять; колено(пр_клоненный); (не) пр_одолимое стр_мление вперед;
с_мволизировать.