Региональный конкурс Слово через призму родного языка

Египетская царица Нефертити

Леонардо Да Винчи «Мона Лиза»

Ф.С. Рокотов «Портрет Струйской»

В.Л. Боровиковский «Портрет Лопухиной»

И.Н. Крамской «Неизвестная»

В.Э. Борисов-Мусатов
«Портрет дамы»

Я.М. Цико «Обворожительная девушка»

Справочно-информационный портал ГРАМОТА.РУ
красота
Красота, краса, благолепие, великолепие, живописность, изящество, изящность, картинность, миловидность, нарядность, прелесть, пригожество, художественность.
красИвее

С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова «Толковый словарь русского языка»
ОБАЯ́ТЕЛЬНЫЙ, -ая, -ое; -лен, -льна. Очаровательный, полный обаяния.
О. человек.
| сущ. обаятельность, -и, ж.

Виды сложных предложений
Сформулируйте задачи нашего урока:
Познакомиться….
Научиться…
Выяснить…

Работа в группе
Предложение
простое
сложное
союзное
бессоюзное
сложносочиненное
сложноподчиненное
[ ], но [ ].
[ ], (что…).
[ ] : [ ]. [ ] ; [ ].
[ ], [ ]. [ ] - [ ].
сочинительные союзы:
и, а, да, но, зато, также и др.
подчинительные союзы
и союзные слова: что, чтобы, потому что, так как, если, который, какой, чей, когда, где, куда и др.

Соотнесите предложения со схемами

Проверьте:
б) [ ], (когда…).
г) [ ], но [ ].
д) [ …, (которую…),…].
в) [ ], [ ].
а) [ ].

Работа с текстом
1) Без доброты – подлинной теплоты сердца – невозможна душевная красота человека. 2)Добрые чувства должны уходить своими корнями в детство, и если упустить время, то их уже никогда не воспитаешь, потому что они усваиваются одновременно с познанием первых и важнейших истин.
3)Учить чувствовать и сочувствовать – это самое трудное, что есть в воспитании. 4)Человечность, доброта, доброжелательность рождаются в заботах, волнениях, радостях и печалях. 5)Если ребенку безразлично, что происходит с его родными и близкими, что происходит с больными и бедными, с одинокими и обманутыми, – он никогда не станет настоящим человеком.
6)Добрые чувства, эмоциональная культура – это средоточие человечности. 7)Сегодня, когда в мире и так достаточно зла, нам стоит быть более терпимыми, внимательными и добрыми по отношению друг к другу, по отношению к окружающему живому миру и совершать самые смелые поступки во имя добра. 8)Следование путем добра – путь самый приемлемый и единственный для человека. 9)Он испытан, он верен, он полезен – и человеку в одиночку и всему обществу в целом.
(По В.А. Сухомлинскому) (152 слова)

Работа с текстом
1) Без доброты – подлинной теплоты сердца – невозможна душевная красота человека. 2)Добрые чувства должны уходить своими корнями в детство, и если упустить время, то их уже никогда не воспитаешь, потому что они усваиваются одновременно с познанием первых и важнейших истин.
3)Учить чувствовать и сочувствовать – это самое трудное, что есть в воспитании. 4)Человечность, доброта, доброжелательность рождаются в заботах, волнениях, радостях и печалях. 5)Если ребенку безразлично, что происходит с его родными и близкими, что происходит с больными и бедными, с одинокими и обманутыми, – он никогда не станет настоящим человеком.
6)Добрые чувства, эмоциональная культура – это средоточие человечности. 7)Сегодня, когда в мире и так достаточно зла, нам стоит быть более терпимыми, внимательными и добрыми по отношению друг к другу, по отношению к окружающему живому миру и совершать самые смелые поступки во имя добра. 8)Следование путем добра – путь самый приемлемый и единственный для человека. 9)Он испытан, он верен, он полезен – и человеку в одиночку и всему обществу в целом.
(По В.А. Сухомлинскому) (152 слова)

Работа с текстом
(тестовые задания)
1) Какой(ие) тип(ы) речи используется в этом тексте? а) рассуждение
б) описание и повествование
в) повествование
г) описание и рассуждение.

Работа с текстом
(тестовые задания)
2) Из предложения №1 замените словосочетания, построенные на основе подчинительной связи УПРАВЛЕНИЕ, синонимичными словосочетаниями со связью СОГЛАСОВАНИЕ. Напишите получившиеся словосочетания.
1) Без доброты – подлинной теплоты сердца – невозможна душевная красота человека.

Работа с текстом
(тестовые задания)
3) Из предложения №5 выпишите слова, правописание приставки в которых зависит от последующего согласного.
Если ребенку безразлично, что происходит с его родными и близкими, что происходит с больными и бедными, с одинокими и обманутыми, – он никогда не станет настоящим человеком.

Работа с текстом (тестовые задания)
4) Укажите количество грамматических основ в предложении №5
Если ребенку безразлично, что происходит с его родными и близкими, что происходит с больными и бедными, с одинокими и обманутыми, – он никогда не станет настоящим человеком.

Работа с текстом (тестовые задания)
5) Из предложения №7 выпишите антонимическую пару.
Сегодня, когда в мире и так достаточно зла, нам стоит быть более терпимыми, внимательными и добрыми по отношению друг к другу, по отношению к окружающему живому миру и совершать самые смелые поступки во имя добра.

Ключ к тесту

Выберите фразеологизм, который характеризует вашу работу на уроке:
Шевелить мозгами
Краем уха
Хлопать ушами

1. Я считаю, что урок для меня был интересным_________ скучным.
2.Я повторил много___________мало.
3. Я думаю, что слушал других внимательно________невнимательно.
4. Я работал на уроке активно ________редко.
5. Результатами своей работы на уроке я доволен_______не доволен.

Синквейн
Красота
Вечная, неземная
Завораживает, очаровывает, вдохновляет
При тебе душа полна священной тишиной
Гармония