Слайд 2Словарная работа
Игра «Кто быстрее?»
Развитый –
Развитой -
![Словарная работа Игра «Кто быстрее?» Развитый – Развитой -](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/949329/slide-1.jpg)
Слайд 3 Истинная любовь к своей стране немыслима без любви к своему языку.
![Истинная любовь к своей стране немыслима без любви к своему языку. Человек,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/949329/slide-2.jpg)
Человек, равнодушный к своему языку, - дикарь. Его безразличие к языку объясняется полнейшим безразличием к прошлому, настоящему и будущему своего народа.
К.Г.Паустовский.
Слайд 4Круглый стол
- Что такое тезис?
Задания группам:
- Как понять смысл каждого предложения?
![Круглый стол - Что такое тезис? Задания группам: - Как понять смысл](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/949329/slide-3.jpg)
- Определите тип предложения по цели высказывания.
1 группа – 1-е предложение
2 группа – 2 предложение
3 группа – 3 предложение
Слайд 5Задания
– Перестройте повествовательное предложение: На улице идет дождь в вопросительное.
– Выберите вопрос,
![Задания – Перестройте повествовательное предложение: На улице идет дождь в вопросительное. –](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/949329/slide-4.jpg)
который нужно задать к исследуемым предложениям так, чтобы ответ на него можно было бы начать словами потому что или так как: когда? что? почему? где? куда? зачем?
– Перестройте предложение в вопросительное, задав к нему вопрос почему? Запишите.
Слайд 6Языкознание
– Назовите известные вам разделы языкознания.
Внимание! Подсказку можно найти в учебнике:
![Языкознание – Назовите известные вам разделы языкознания. Внимание! Подсказку можно найти в](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/949329/slide-5.jpg)
в содержании или на обложке.
– В упражнении 1 доказательства того, что русский язык – развитой, мы только прочитали. Но слово нужно подтверждать делом. Поэтому далее нам предстоит разгадать загадки каждого раздела языкознания: фонетики, лексики, словообразования, морфологии и синтаксиса.
Слайд 7Фонетика
– Что изучает фонетика?
1. Почему в тексте упражнения 1 говорится о
![Фонетика – Что изучает фонетика? 1. Почему в тексте упражнения 1 говорится](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/949329/slide-6.jpg)
таком количестве звуков, ведь в алфавите только 33 буквы?
2. Ученику дали задачу написать слова, которые читаются одинаково слева направо и справа – налево. Он выполнил это задание так: тот, дед, шалаш.
Правильно ли выполнено задание? Докажите свой ответ, сделав фонетический разбор этих слов.
Слайд 8Морфемика и словообразование
– Что изучают морфемика и словообразование?
Восстановите исторический процесс возникновения слов,
![Морфемика и словообразование – Что изучают морфемика и словообразование? Восстановите исторический процесс](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/949329/slide-7.jpg)
собрав их в группы по три карточки
Слайд 9Лексика
– Что изучает лексика?
– Из текста упражнения 1 мы узнали, что в
![Лексика – Что изучает лексика? – Из текста упражнения 1 мы узнали,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/949329/slide-8.jpg)
русском языке очень много синонимов. В рамочке приведены два словосочетания развитый ребенок и развитой язык. Составьте синонимический ряд с каждым прилагательным.
Слайд 10Морфология и синтаксис
– Что изучает морфология? Синтаксис?
I. Найдите «3-е лишнее»:
а) существительное, подлежащее,
![Морфология и синтаксис – Что изучает морфология? Синтаксис? I. Найдите «3-е лишнее»:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/949329/slide-9.jpg)
прилагательное;
б) глагол, обстоятельство, сказуемое;
в) дополнение, определение, существительное.
II. Какими частями речи являются эти слова: светило, пекло?
Слайд 11Итог урока
– Как вы понимаете значение слова развитой?
– Почему русский язык –
![Итог урока – Как вы понимаете значение слова развитой? – Почему русский](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/949329/slide-10.jpg)
один из развитых языков мира?
– Почему каждый человек должен любить, беречь свой родной язык?