Русский язык. Задание 27. Сочинение ЕГЭ

Вступление. Проблема (проблемный вопрос, который волнует автора)
Комментарий к проблеме (2 примера- иллюстрации, связанные между собой смысловой и грамматической связью, с пояснением)
Позиция автора (ответ на проблемный вопрос)
Собственная позиция
Обоснование собственной позиции
Заключение (вывод)
План (композиция)сочинения

ПОДМЕНА ПОНЯТИЙ
Тема – это то, о чем сочинение (о любви – тема любви; о природе – тема природы)
Идея – это то, ради чего написан текст, авторское отношение к написанному (=авторская позиция)
Проблема – вопрос, который требует разрешения.
ПРОБЛЕМА
Экзаменуемый (в той или иной форме в любой из частей сочинения) верно сформулировал одну из проблем исходного текста. Фактических ошибок, связанных с пониманием и формулировкой проблемы, нет
1 балл

1. Проблема влияния войны на личность человека
2. Какова роль искусства в становлении личности?
3. Как любовь может изменить жизнь человека?
4. Проблема взаимоотношений отцов и детей
5. Проблема влияния человека на природу
Примеры формулировок проблемы:

Неоправданное расширение проблемы
Как связаны человек и природа?
Может ли природа влиять на человека? Является ли природа важнейшим фактором нашего настроения? Именно проблемы влияния природы ставит автор.
Здесь ученик обозначил 4 проблемы.
Ошибка!!!

Комментарий к проблеме
Сформулированная экзаменуемым проблема прокомментирована с опорой на исходный текст.
Экзаменуемый привёл не менее 2 примеров-иллюстраций из прочитанного текста, важных для понимания проблемы.
Дано пояснение к 2 приведённым примерам.
Выявлена смысловая связь между ними.
Фактических ошибок, связанных с пониманием проблемы исходного текста, в комментарии нет.
5 баллов
Комментарий един. Мы не пишем 2 комментария, мы пишем 2 примера-иллюстрации. Комментарий – одна мысль, нелогично дробить её

Примеры-иллюстрации не соответствуют заявленной проблеме
Примеры-иллюстрации из прочитанного текста, важные для понимания проблемы, не приведены
Проблема прокомментирована без опоры на исходный текст
В комментарии допущены фактические ошибки (одна и более), связанные с пониманием исходного текста
Прокомментирована другая, не сформулированная экзаменуемым проблема
Вместо комментария дан простой пересказ текста
Вместо комментария цитируется большой фрагмент исходного текста
Осмысленный выбор цитаты из текста – залог успеха.

Позиция автора – это то, что считает автор по заявленной проблеме
Проблема и позиция автора должны соотноситься как вопросно-ответное единство.

При выявлении авторской позиции важно учитывать, что в тексте может использоваться такой приём, как ирония — употребление слова или выражения в таком контексте, который придаёт слову (выражению) прямо противоположное значение.
Как правило, ирония — это осуждение под видом похвалы: Боже мой, какие есть прекрасные должности и службы! Как они возвышают и услаждают душу! Но, увы! Я не служу и лишён удовольствия видеть тонкое обращение с собою начальников (Н. Гоголь).
Буквальное прочтение иронических высказываний ведёт к искажённому пониманию содержания текста и авторского замысла.
ВАЖНО!
Доказывая свою точку зрения, многие авторы отталкиваются от различных высказываний своих реальных или возможных оппонентов, т. е. приводят высказывания, с которыми не согласны: «Береги честь смолоду»,— завещал Пушкин в своей «Капитанской дочке». «А зачем?» — спросит иной современный «идеолог» нашей рыночной жизни. Зачем беречь товар, на который есть спрос: если мне за эту самую «честь» хорошо заплатят, то я её продам (С. Кудряшов). К сожалению, ученики часто приписывают подобные высказывания самому автору, что ведёт к неправильному пониманию авторской позиции.

Обоснование собственной позиции
Обоснование – это приведение тех убедительных аргументов, или доводов, в силу которых следует принять к.-л. утверждение или концепцию.
Общеизвестный факт
Цитаты великих людей
Биография великих людей
Фильмы (художественный, документальный)
Литература (другие произведения искусства)
Ошибка!!!
Голословные «переливания» того,
что уже сказано выше

Готовиться к сочинению надо комплексно!
К7: Соблюдение орфографических норм 3 балла
К8: Соблюдение пунктуационных норм 3 балла
К9: Соблюдение грамматических норм 2 балла
К10: Соблюдение речевых норм 2 балла
Грамматическая ошибка – это ошибка в структуре языковой единицы: в структуре слова, словосочетания или предложения; это нарушение какой-либо грамматической нормы: словообразовательной, морфологической, синтаксической. Например: подскользнуться вместо поскользнуться; тот, кто стали на защиту Родины; облегчивает; проблему отношениЕ и т.д.
Речевая ошибка – ошибка в употреблении языковой единицы (слова). Речевая ошибка заметна в контексте. Например: В конечном предложении автор применяет градацию.