Синтаксическая синонимия как источник богатства и выразительности русской речи

ЦЕЛИ УРОКА:

БЛОКИ ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ

А. По лестнице снизу (в)верх (кто) то шёл.
Б. Старший сын Анисим приезжал домой очень редко, (за)то часто присылал землякам гостинцы и письма, написанные (чьим) то чужим почерком.
В. Я вставал рано, с рассветом, и (тот)час же принимался за (какую) нибудь работу.
Г. Природа (как) будто (что)то предчувствовала.
Д. (На)право, в старом фруктовом саду, нехотя, слабым голосом пела иволга, должно быть,(то)же старушка.
Орфографический тренинг: слитно или раздельно

Е. Саша сидит и придумывает,(что)бы такое сильное и веское сказать (не)навистному дяде.
Ё. Большая старая овчарка (грязно)белого цвета раза три обошла (во)круг лошади.
Ж. В саду тихо шумели деревья, и прекрасная вечерняя заря горела (по)праздничному, захватив (пол)неба.
З. От бессонницы и (в)следствие напряженной борьбы со мной происходит (не)что странное.
И. Днем княгиня крепилась, ночью(же) давала полную свободу слезам и плакала всю ночь,(в)плоть до утра.
Й. (В)течение целого месяца мы не могли решить вопрос (на)счет ремонта.

ЭКСПРЕСС – ОПРОС (ПО ВАРИАНТАМ)
I ВАРИАНТ.
Определите способ связи и средства ее выражения:
1) наш класс;
2) чей-то взгляд;
3) веселый человек;
4) один из нас;
5)любить рыбалку;
6) очень любя;
7) весело шагать;
8) шагать по пригоркам;
9) по крутым пригоркам;
10) не слишком крутым.
II ВАРИАНТ
Дополните до словосочетаний. Определите способы связи.
1) Обидеть … - обида……;
2) образовать …- образование……;
3) обосновывать… - обоснование……;
4) наполнить… - наполнять…
5) уверенность… - увериться… .

Образуйте из следующих слов словосочетания так, чтобы были представлены все виды подчинительной связи.
1) Способность;
2) по-разному;
3) прогулка;
4) счастливый;
5) решение.
Задание для всех

Банальность
Тривиальность
Сакраментальность
СЛОВАРНО- ОРФОГРАФИЧЕСКАЯ РАБОТА

СЛОВАРНО- ОРФОГРАФИЧЕСКАЯ РАБОТА

ЧТО ВЫДЕЛЕНО В ОТРЫВКЕ?
Доцветали разноцветные махровые гвоздики, а также левкой - наполовину в цветах, а наполовину в тонких зеленых стручьях, пахнувших капустой, розовые кусты еще давали - в третий раз за это лето - бутоны и розы, но уже измельчавшие, редкие, точно выродившиеся. Зато пышно цвели своей холодной, высокомерной красотою георгины, пионы и астры, распространяя в чутком воздухе осенний, травянистый, грустный запах.
(А.И. Куприн. «Гранатовый браслет»)

ЧТО ТАКОЕ СИНОНИМЫ?
СИНОНИМИЯ (от греч. συνωνυμία — одноименность) — тождество или близость значения разных языковых и речевых единиц.
СИНОНИМЫ - слова, одинаковые или близкие по значению.

МОЖНО ЛИ ИЗОБРАЗИТЬ СИНОНИМЫ КАК МАТЕМАТИЧЕСКОЕ ТОЖДЕСТВО?
бегемот = гиппопотам
Но:
красный ? алый ? пурпурный
думать ? размышлять

МОЖНО ЛИ ИЗОБРАЗИТЬ СИНОНИМЫ КАК МАТЕМАТИЧЕСКОЕ ТОЖДЕСТВО?
бегемот = гиппопотам
Но:
красный ≈ алый ≈ пурпурный
думать ≈ размышлять

А28. В каком предложении придаточную часть сложноподчиненного предложения нельзя заменить причастным оборотом?
Событие, о котором пойдет речь, стало уже легендой.
Три тополя, которые росли на краю поля, превратились в огромных великанов.
Он заметил в банках с водой на окнах букеты белых и нежных нарциссов, которые склонялись на своих ярко-зеленых тучных и длинных стеблях со своим ароматным запахом.
Иностранец окинул взглядом высокие дома, которые квадратом окаймляли пруд.
- Перед вами одно из заданий ЕГЭ. Определите, какие знания и умения потребуются для его выполнения?

Синонимическая замена придаточной части сложноподчиненного предложения причастным оборотом невозможна,
- если в главной части сложноподчиненного предложения есть указательное слово (тот, того и т.),
-если союзное слово который стоит в косвенном падеже с предлогом,
если сказуемое выражено формой будущего времени,
-если придаточная часть присоединяется союзным словом где.
Обратите внимание!

ПРИМЕРЫ:
Голос отца не имел того выражения доброты, которое меня всегда радовало.
Она без памяти любила сына, в котором видела черты своего покойного мужа.
Приходи на мой концерт, который состоится в нашей школе.
Трудно забыть места, где прошло твое детство.

Синтаксическая синонимия - это различные синтаксические конструкции близкие по значению, но разные по форме выражения и оттенкам значения.

СИНТАКСИЧЕСКИЕ СИНОНИМЫ
НА УРОВНЕ СЛОВОСОЧЕТАНИЯ
согласование управление
школьный учебник
учебник для школы
примыкание управление
читать читать
выразительно с выражением
=
=
=
=

СИНТАКСИЧЕСКИЕ СИНОНИМЫ
НА УРОВНЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
/ / [ ],(который )
/ / и
/ / [ ], ( )
[ ]:[ ] [ ], ( )
[ ] [ ]
=
=
=
=
=

СИНТАКСИЧЕСКИЕ СИНОНИМЫ
НА УРОВНЕ
СРЕДСТВ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ
=
=
=

РЕШИТЕ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ УРАВНЕНИЯ
Осуществите замену конструкций с помощью синтаксической синонимии
в причастных оборотах
в деепричастных оборотах
в сложных и односоставных предложениях
в средствах художественной выразительности

ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ УРАВНЕНИЯ. ЗАДАНИЕ 1

ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ УРАВНЕНИЯ. ЗАДАНИЕ 1

ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ УРАВНЕНИЯ. ЗАДАНИЕ 2

ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ УРАВНЕНИЯ. ЗАДАНИЕ 2

ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ УРАВНЕНИЯ. ЗАДАНИЕ 3

ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ УРАВНЕНИЯ. ЗАДАНИЕ 3

ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ УРАВНЕНИЯ. ЗАДАНИЕ 4

ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ УРАВНЕНИЯ. ЗАДАНИЕ 4

В КАКИХ ЗАДАНИЯХ ЕГЭ ПОМОЖЕТ
ЗНАНИЕ СИНТАКСИЧЕСКОЙ СИНОНИМИИ?
A4 Выберите грамматически правильное продолжение предложения.
Возражая против отдельных положений доклада,
1) началась дискуссия.
2) большую роль играет культура спора.
3) присутствующие в целом согласились с докладчиком.
4) выступление в целом произвело хорошее впечатление.
A23 Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении?
Музыка П.И. Чайковского волнует слушателей: композитор с мастерством психолога глубоко проникает в сложный и противоречивый внутренний мир человека и средствами своего искусства раскрывает духовно-эмоциональную жизнь людей.
1) Первая часть бессоюзного сложного предложения указывает на условие совершения того, о чём говорится во второй части.
2) Первая часть бессоюзного сложного предложения противопоставлена по содержанию второй части.
3) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чём говорится в первой части.
Первая часть бессоюзного сложного предложения указывает на время совершения того, о чём говорится во второй части.
A26 В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом?
1) Герои В. Шукшина пришли из той «шукшинской жизни», которую мог бы прожить сам писатель.
2) В текстах-характеристиках следование подтем не является свободным, а подчинено определённым принципам систематизации, которые опираются на традицию и логику.
3) Физика, по мнению многих, ведёт своё начало с опыта, который был проведён Галилеем несколько веков назад.
4) Репутация Репина как художника, который соединил в своём творчестве лучшие черты русского реализма, сложилась ещё при его жизни.

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
Подберите в рассказах и повестях А.И. Куприна отрывки, в которых можно применить возможности синтаксической синонимии. Изменив структуру предложений, подготовьте карточки с лингвистическими уравнениями на восстановление подлинного текста писателя (в наборе предложений или связном отрывке из текста).