Синтаксис

Содержание

Слайд 2

Полезно ли изучать синтаксис

Знание синтаксиса позволяет решать целый ряд лингвистических и общеучебных

Полезно ли изучать синтаксис Знание синтаксиса позволяет решать целый ряд лингвистических и общеучебных задач.
задач.

Слайд 3

синтаксис

Раздел языкознания, изучающий способы соединения слов и форм слов в словосочетания и

синтаксис Раздел языкознания, изучающий способы соединения слов и форм слов в словосочетания
предложения; способы соединения простых предложений в сложные, а также изучающий сами словосочетания и предложения.
(греч. syntaxis – составление).
Раздел грамматики, изучающий строй связной речи и включающий в себя две основные части:
1) Учение о словосочетании;
2) Учение о предложении. Синтаксис словосочетания, синтаксис предложения.
2. Учение о функционировании в речи различных лексико-грамматических классов слов (частей речи). Синтаксис имени существительного, синтаксис глагола.

Д

Слайд 4

Лабораторная работа№1

Цель
Дано
Мои наблюдения
Выводы

Лабораторная работа№1 Цель Дано Мои наблюдения Выводы

Слайд 5

Цель работы

Установить, какие синтаксические средства приводят во взаимодействие лексическое значение слова, его

Цель работы Установить, какие синтаксические средства приводят во взаимодействие лексическое значение слова,
морфологические признаки и порождают смысл речи

Слайд 6

дано

Отрывок из стихотворения

дано Отрывок из стихотворения

Слайд 7

Мои наблюдения

Прочитав внимательно текст, ответь на вопросы:
Одинаковый ли смысл передают первое и

Мои наблюдения Прочитав внимательно текст, ответь на вопросы: Одинаковый ли смысл передают
второе предложения?
За счет каких языковых средств(формы слов, порядок слов в предложении, интонация, связь слов друг с другом) передан смысл каждого предложения?
Наблюдения оформите в предложения и запишите.
-

Слайд 8

вывод

Делая вывод, ответьте на вопрос:
Какие языковые средства порождают смысл речи?
Помните, что в

вывод Делая вывод, ответьте на вопрос: Какие языковые средства порождают смысл речи?
выводе кратко (одним – двумя предложениями) формулируется самое основное по рассмотренной проблеме.

Слайд 9

Синтаксис словосочетания

Синтаксис словосочетания

Слайд 10

Что такое словосочетание

Словосочетание- это сочетание двух или нескольких слов, связанных:
по смыслу

Что такое словосочетание Словосочетание- это сочетание двух или нескольких слов, связанных: по
(зависимое слово конкретизирует главное)
грамматически (зависимое слово подчинено главному и находится в определенной морфологической форме)
словосочетание – соединение двух или более знаменательных слов, связанных по смыслу и грамматически, выражающее единое, но расчлененное понятие и представляющее собой сложное наименование явлений объективной действительности. Родительское собрание, контрольная работа по русскому языку, ученик восьмого класса, читать про себя. Являясь наряду со словом элементом построения предложения, словосочетание выступает в качестве одной из основных синтаксических единиц. Некоторые грамматисты(Ф.Ф.Фортунатов, М.Н. Петерсон) определяли синтаксис как учение о словосочетании. (Д.Э. Розенталь, М.А. Теленкова. Словарь – справочник лингвистических терминов, стр.307)

Д

Слайд 11

словосочетания

словосочетания

Слайд 12

упражнение
растительный мир
животный мир
молодой и талантливый
широкий экран
выращенный картофель
Задание:
- Внимательно прочитайте данные выражения.
- Исключите

упражнение растительный мир животный мир молодой и талантливый широкий экран выращенный картофель
одно из них по нескольким признакам. Обоснуйте свой ответ.
Дополнительно:
- Найдите слова, в которых все согласные звонкие.

Слайд 13

Проверь себя

Карточка самоконтроля
Исключить надо выражение молодой и талантливый, так как оно
1.не

Проверь себя Карточка самоконтроля Исключить надо выражение молодой и талантливый, так как
является словосочетанием;
2. в словах данного выражения нет орфограмм «Чередование в корне» и « Правописание жи, ши»
3. все словосочетания - именные
Слова, в которых все согласные звонкие – мир, молодой

Слайд 14

упражнение
Задание:
Реши орфографические задачи, распредели словосочетания на три группы (именные, глагольные,

упражнение Задание: Реши орфографические задачи, распредели словосочетания на три группы (именные, глагольные,
наречные) в зависимости от того, какое слово является главным.

Любоваться расст…лавшейся равниной,
читать (в)слух, хороший пл…вец, зал…зать на дерево, посв…тить жизнь наук…, пр…з…дент республики, ш…пот ночи, боч…нок с водой, рекордный прыж…к, (не)приемлемо дорого, неумес…ный вопрос, декабр..ский вечер, от…грать первый период, сверх...зысканный вкус, очень вкус…но, бе…численные споры, ра…путать узел, участвовал в (полу)финале, (не)хоженые тропы, нескоше(н,нн)ый луг, слишком ле..ко, оди(н,нн)адцать человек, (овоще)перерабатывающий завод, (ни)когда (не)забуду.

Слайд 15

Проверь себя

Проверь себя

Слайд 16

Связь слов в словосочетании

Согласование
Управление
Примыкание

Связь слов в словосочетании Согласование Управление Примыкание

Слайд 17

согласование

Вид подчинительной связи, при которой зависимое слово согласуется с главным в роде,

согласование Вид подчинительной связи, при которой зависимое слово согласуется с главным в
числе, падеже.
Согласование – вид подчинительной связи, при котором зависимое слово уподобляется в выражении грамматических значений господствующему (главному – примеч. автора программы)слову. Новый район, в новую квартиру, к новым домам.
Согласование неполное. Согласование, при котором использованы не все возможные морфологические средства уподобления форм зависимого слова формам господствующего слова. Вижу мальчика улыбающимся (согласование определения улыбающимся с определяемым существительным мальчика только в роде и числе, но не в падеже; сравните устаревшую конструкцию Вижу мальчика улыбающегося – с полным согласованием.
Согласование полное. Согласование, при котором используются все возможные морфологические средства уподобления форм зависимого слова формам господствующего слова. Летним вечером (согласование в роде, числе и падеже), последние известия ( согласование в падеже и числе), результаты известны (согласование в числе)

Д

Слайд 18

упражнение

Клетчатое пальто
Шерстяное кашне
Вставлены окна
Скоростное шоссе
Компетентное жюри
Задание:
- Внимательно прочитайте данные выражения.
- Исключите одно

упражнение Клетчатое пальто Шерстяное кашне Вставлены окна Скоростное шоссе Компетентное жюри Задание:
из них по нескольким признакам. Обоснуйте свой ответ.
Дополнительно:
- Найдите слово, в котором все согласные глухие.

Слайд 19

Проверь себя
Исключить надо выражение вставлены окна, так как оно
1.не является словосочетанием;
2.

Проверь себя Исключить надо выражение вставлены окна, так как оно 1.не является
в данном выражении нет несклоняемого существительного
3. вид связи во всех словосочетаниях - согласование
Слово, в котором все согласные глухие – шоссе.

Слайд 20

управление

Вид подчинительной связи, при котором зависимое слово ставится в определенном падеже по

управление Вид подчинительной связи, при котором зависимое слово ставится в определенном падеже
отношению к главному. Испытывать станок, проверять работу, интересоваться политикой, любоваться восходом солнца, полон решимости.

Д

Слайд 21

упражнение
Выпиши из текста все словосочетания с управлением.
Мохнатые сизые тучи, словно разбитая стая

упражнение Выпиши из текста все словосочетания с управлением. Мохнатые сизые тучи, словно
испуганных птиц, низко несутся над
морем. Пронзительный, резкий ветер с океана то сбивает их в темную сплошную
массу, то, словно играя, разрывает и мечет, громоздя в причудливые очертания.

Слайд 22

Проверь себя
Стая испуганных птиц,
несутся над морем,
ветер с океана,
сбивает

Проверь себя Стая испуганных птиц, несутся над морем, ветер с океана, сбивает
их,
сбивает в темную сплошную массу,
громоздя в причудливые очертания.

Слайд 23

примыкание

Вид подчинительной связи, при которой в роли зависимого слова выступают неизменяемые слова:

примыкание Вид подчинительной связи, при которой в роли зависимого слова выступают неизменяемые
наречие, деепричастие, инфинитив. Внимательно слушать, собираться уехать, идти не оглядываясь.
Примыкание имеет место в глагольных словосочетаниях (много работать, попросить подождать, говорить улыбаясь), в именных ( яйца всмятку, желание учиться, весьма интересный, готовый помочь), наречных ( очень далеко, слишком поздно)

Д

Слайд 24

упражнение
Играть вслепую
Говорить негромко
Слушал и думал
Обидеть сгоряча
Вкусно готовить
- Внимательно прочитайте данные выражения.
- Исключите

упражнение Играть вслепую Говорить негромко Слушал и думал Обидеть сгоряча Вкусно готовить
одно из них по нескольким признакам. Обоснуйте свой ответ.
Дополнительно:
- Найдите слово, в котором все согласные звонкие.
- Найдите слова, в которых происходит оглушение звонких согласных и озвончение глухих.

Слайд 25

Проверь себя
Исключить надо выражение слушал и думал , так как оно
1.не

Проверь себя Исключить надо выражение слушал и думал , так как оно
является словосочетанием;
2. глаголы в форме прошедшего времени ( в остальных – инфинитив);
3. все остальные выражения являются словосочетаниями с видом связи примыканием.
Слова, в которых происходит оглушение – вслепую, вкусно, озвончение – сгоряча.

Слайд 28

фразеологизмы

Дать стрекача, сваливать с больной головы на здоровую, бабье лето, молочные реки,

фразеологизмы Дать стрекача, сваливать с больной головы на здоровую, бабье лето, молочные
рассыпаться мелким бесом, брать за горло, брать себя в руки, буриданов осел, брать на буксир.
Дополните ряд своими примерами.

Слайд 29

Условные обозначения

Д

Условные обозначения Д
Имя файла: Синтаксис.pptx
Количество просмотров: 45
Количество скачиваний: 0