Словообразование

1. Ошибочное определение начальной формы:
в словах, имеющих формообразующие суффиксы, например: идите, смотрите, крупнее, красивейшего, думающему, придумав
в неизменяемых словах, например, осенью, днём, ночью и др. наречиях, не имеющих форм вообще

в глаголах (в результате смешения видов: указание в качестве начальной формы глаголов другого вида), например: переписывал, нарисовал, прыгнул, прыгает и проч.
в глаголах движения в результате смешения однонаправленных и разнонаправленных глаголов, например: поедет, слетал, приезжаю, летаем, летим, проходят, привезу, вожу

Правильно:
идти, смотреть, крупный, красивый, думать, придумать
осенью, днём, ночью - начальной формы, как и форм вообще, нет
переписывать, нарисовать, прыгнуть, прыгать
поехать, слетать, приезжать, летать, лететь, проходить, привезти, водить

2. Ошибочное определение основы, особенно в словоформах с формообразующими суффиксами:
Примеры:
пришли, училась, веселее, должен, заняты, освобождённому, смотри, выручайте, хотел бы, ел, тряс, замёрз, будучи

Правильно:
прий-, учи-, весел-, должен-, занят- освободи-, смотре-, выруча-, хоте- ес-, тряс-, замёрзну-, бы-

3. Ошибочное определение слова, от которого образовано данное.
Примеры:
передвижник, передвижничество, передвижной, передвинуть не образованы от слова двигать.

Правильно:
передвижник ← передвижной
передвижничество ← передвижник
передвижной ← передвигать
передвинуть ← двинуть

4. Ошибочное определение средств словообразования:
Приставок:
послезавтра, назавтра, сверхмощный, бездействовать, заставить, заиграть, зажжение, выпроводить, беспристрастный

Правильно:
после
завтра ← завтра, средство словообразования (далее - средство): после-
на
завтра ← завтра, средство: на-
сверх
мощный ← мощный, средство: сверх-
без
действовать ← действовать, средство: без-

за
ставить ← ставить, средство: за-
за
играть ← играть, средство: за-
за
жжение ← жжение, средство: за-
вы
проводить ← проводить, средство: вы-
бес
пристрастный ← пристрастный, средство: бес-

Суффиксов:
письмишко, утречком, вечером, учитель, родительница, крикун

Правильно:
письмишко
← письмо, средство: -ишк-
утречком
← утром, средство: -ечк-
вечером
← вечер, средство: -ом
учитель
← учить, средство: -тель-
родительница
← родитель, средство: -ниц-
крикун
← крик, средство: -ун-

Приставок и суффиксов:
беспризорный, настенный, по-прежнему, покрикивать, подснежник, снова

Правильно:
беспризорный ← призор, средство: бес- + -н-
настенный ← стена, средство: на- + -н-
по-прежнему ← прежний, средство: по- + -ему
покрикивать ← кричать, средство: по- + -ива-
подснежник ← снег, средство: под- + -ник-
снова ← новый, средство: с- + -а

5. Ошибочное определение способа словообразования,
т.е. непонимание процесса образования производной основы от производящей.
Приставочный, суффиксальный и приставочно-суффиксальный способы, примеры которых приведены в п. 4., устанавливаются с опорой на словообразовательную морфему в составе слова.