Содержание
- 2. Структурная схема 1 1) что? что . А дальше оказалось, что живет студент в комнате удивительно
- 3. Структурная схема 2 1) 2) как . 4) 3) что? как как , и Слышно было,
- 4. Структурная схема 3 Дело не в том, как называли ее, а в том, что она улица
- 5. Структурная схема 4 2) что? . Хотя в посадках было почти сухо, Ковтуну от потери крови
- 6. Структурная схема 5 И может быть, именно потому, что дорога всегда радует солдата, а сборы всегда
- 7. Структурная схема 6 1) каким? который в какой когда 3) . 2) 3) 4) о чем?
- 8. Структурная схема 7 2) когда? пока . Пока сидел ты в школе, на уроках, мать слезы
- 9. Структурная схема 8 1) . Еще много воды утечет в реках и много сменится поколений инженеров,
- 11. Скачать презентацию








Степени сравнения прилагательных
Основные требования к рабочей программе Презентацию выполнила Учитель русского языка и литературы МБОУ ВСОШ при ФКУ ИК16 ГУФСИН Р
Опорные схемы
Презентация на тему Повторяем части речи
Работа с текстом на уроках русского языка и литературного чтения ( 5 - 9 класс)
МБОУ лицея № 14 МБОУ лицея № 14 г.Ставрополя 2014 – 2015 учебный год
Н и НН в разных частях речи
Отзыв по картине В.А.Серова Девочка с персиками
Морфемика и словообразование
Страна гласных звуков
Презентация на тему Парные и непарные звонкие и глухие согласные (2 класс)
Правописание слов с чередующимися гласными в корне
Размышляем,рассказываем,сочиняем. Предложение в тексте
Сложноподчинённые предложения с придаточными изъяснительными. 9 класс
Как научиться самому составлять определения
Скороговорки. Конкурс
Сквернословие
Звук [т], [т']. Буквы Т,т. Урок №18
Публичные выступления
Cклонение количественных числительных
Лексика. Фразеология. Тест
Значение суффиксов
Заголовок и основная мысль текста. Цели: закрепить понятия «тема текста», «основная мысль текста»; развивать умение находить пред
Смысловая связь в тексте
Личное местоимение
Особенные корни с чередованием. От морфемики – к орфографии
Распространенные и нераспространенные предложения
Занимательный русский язык. Звуки и буквы