Сочетания букв в слове

Слайд 2

Цель: формирование навыков сочетания букв в слове.
Ход игры: учитель пишет крупными буквами

Цель: формирование навыков сочетания букв в слове. Ход игры: учитель пишет крупными
на листе бумаги слово и, не показывая его, разрезает на буквы. Затем он говорит: «У меня было слово, но оно рассыпалось на буквы». Учитель показывает буквы и рассыпает их на столе: «Кто быстрее соберет слово?». Выигрывает тот, кто первым правильно запишет слово на доске. Выигравший придумывает свое слово, и действие повторяется.

1 Игра «Буквы рассыпались»

Слайд 3

Учитель делит группу на 2 команды. Каждой раздается набор, содержащий все буквы

Учитель делит группу на 2 команды. Каждой раздается набор, содержащий все буквы
алфавита. Участники берут себе равное количество любых букв каждый. Затем учитель называет слово, например "table", участники каждой команды по очереди подбегают к доске и прикрепляют к доске буквы из тех, что у них есть, так чтобы получилось названное слово. Например, первый ставит "T" и "l", следующий ставит "e" и так далее. Та команда, которая быстрее соберет слово получает балл. Выигрывает команда, набравшая больше баллов.

2 игра. Алфавит

Слайд 4

Учитель выдает каждому ученику определенный набор карточек с буквами, например: L A

Учитель выдает каждому ученику определенный набор карточек с буквами, например: L A
B K C. Учащемуся нужно догадаться, что это за слово и выставить карточки в верном порядке: BLACK. Кто первым справляется с задачей, получает 1 балл. Затем учитель раздает новый набор карточек. Побеждает ученик, набравший больше баллов.

3 игра. Рассыпавшееся слово

Слайд 5

В этой орфографической игре дети, меняя порядок букв, составляют новые слова. Слова, от

В этой орфографической игре дети, меняя порядок букв, составляют новые слова. Слова,
которых нужно образовать новые, ведущий пишет на карточках и раздает игрокам. Новые слова записывают на доске. На выполнение задания отводится определенное время. За каждое правильно образованное слово игрок получает 1 балл. При этом он должен знать значение новообразованного слова.

Анаграммы

Слайд 6

Ten – net Take – Kate Tea – eat Race – care Mile – lime Lain –

Ten – net Take – Kate Tea – eat Race – care
nail Deal – lead Act – cat State – taste Saw – was Knee – keen Tar – art

Слайд 7

На столе учителя лицом вниз разложены карточки с различными буквами. Первый игрок

На столе учителя лицом вниз разложены карточки с различными буквами. Первый игрок
выходит к доске и вытягивает карточку. Ему попадается, например, буква T. Он записывает на доске слово, где эта буква стоит на первом месте - Table.Второй игрок должен записать слово, в котором эта буква на втором месте - stake. Третий игрок пишет слово с этой буквой на третьем месте - after. И так далее. Если игрок не знает, какое слово записать далее, он вытягивает следующую карточку. Игра продолжается пока карточки с буквами не закончатся.

Буква

Слайд 8

Учитель пишет на доске слово. Учащиеся делятся на две группы которые должны

Учитель пишет на доске слово. Учащиеся делятся на две группы которые должны
составит новые слова из букв данного слова. Слова учащихся записываются на доске. Выигрывает предложивший последнее слово.

Наборщик

Имя файла: Сочетания-букв-в-слове.pptx
Количество просмотров: 61
Количество скачиваний: 0