Слайд 2Расставь картинки в таком порядке, чтобы получился рассказ
2
3
1
Слайд 3Каких птиц вы видите?
Как они себя чувствуют?
Слайд 4
Кого вы видите на картинке? Что делают дети? Дайте имя мальчику, который
сметает снег, и тому, который вешает сало. Как одним предложением сказать про остальных детей?
Слайд 5Как изменилось настроение у птичек? Почему? Что делают птицы? Что делают дети?
Почему они отошли? Как можно назвать детей?
Слайд 6Прочитайте вопросы, составьте ответы на вопросы.
Слайд 7СКОЛЬКО ЧАСТЕЙ МОЖНО ВЫДЕЛИТЬ В НАШЕМ РАССКАЗЕ?
Сколько вопросов в первой части?
Запишите первую
часть с красной строки.
Слайд 8СКОЛЬКО ВОПРОСОВ ВО ВТОРОЙ ЧАСТИ?
Эту часть тоже начнём писать с красной строки.
Слайд 9СКОЛЬКО ВОПРОСОВ В ТРЕТЬЕЙ ЧАСТИ?
Запишите третью часть.
Слайд 10КАК МОЖНО ЗАКОНЧИТЬ РАССКАЗ?
Передайте своё отношение к детям.
Слайд 11ПРОВЕРКА.
Сколько частей должно быть в рассказе?
Проверьте, сколько раз начали писать с красной
строки.
Слайд 12ПРОВЕРЬ СЕБЯ.
Друзья птиц.
Пришла зима. Снег засыпал кормушку. Голодно стало птицам!
Ребята решили помочь
им. Коля смёл снег с кормушки. Дети положили туда ягоды и семена. Саша повесил на ветку сало.
Весело угощаются снегири, воробьи, синицы. Хорошие у них друзья!