Соединительные О-Е в сложных словах

Девиз:
«Я не могу жить без напряженной умственной работы. Исчезает смысл жизни» (Шерлок Холмс)

Цель урока:
Узнать/вспомнить: сложные слова образуются от основ исходных слов с помощью соединительных гласных о-е.
Научиться/потренироваться: верно выбирать соединительные гласные о-е в сложных словах.

Какими способами образуются слова?
Как растут слова
Как-то много лет назад
Посадили странный сад.
Не был сад фруктовым —
Был он только словом.
Это слово — слово-корень,
Разрастаться стало вскоре
И плоды нам принесло —
Вот из сада
Вам рассада.
Вот еще посадки рядом.
А вот садовод.
С ним садовник идет.
Очень интересно
Гулять в саду словесном.
(Е. Измайлов)

Вставьте пропущенные буквы.
О/А Е/И
сам.. лет каш..вар
пар..воз стал..вар
пар..ход кон..вод
мор..ход

Мое правило
Этих гласных только две:
Буква О и буква Е
Коли твёрд согласный звук, Буква О подходит тут.
Если мягок этот звук,
Букву Е пишите тут.

Опорная схема
твердых согл.
После
мягких согл.
шипящих
ц
О
Е

Лингвистическая загадка.
Может ли водоросль расти на суше?

Словарная работа
МЕНЕДЖЕР– это специалист, который занимается организацией производства или коммерческой деятельностью, организацией внешнеторговых операций; ведет коммерческие переговоры.

Игра «Менеджер по закупкам»

Игра «На бирже труда»
Какие профессии нужны нашему региону?
Составьте предложение.

Образуйте сложные слова.
Любая профессиональная деятельность требует от человека:
Человек, который любит труд.
Человек, который любит знания.
Люди, которые помогают взаимно.
Человек, который стремится к цели.

Подберите антоним
Враждебное отношение – дружелюбное
Ленивый ученик – трудолюбивый
Серьезный юноша – легкомысленный

Игра «Третий лишний»
1.Вод..провод, земл..трясение, гром..отвод.
2.Вод..мерка, дожд..мер, земл..делие.
3.Жизн..описание, картоф..лекопалка, книг..печатание.

Работа с карточками. Проверь себя
Пар…ходство
Растен…водство
Олен…водство
Басн…писец
Власт…любие
Кон...водство
Песн...пение
Прав...писание
Вод…пой
Язык...знание
Стал...вар
Гряз…лечение
Хлеб...резка
Газон...косилка
Птиц...лов
Пеш…ход

Исследование текста
Уровень «5»
Задание: Прочитайте текст. Почему он так озаглавлен? Найди и выпиши слова с ошибками.
Печка на колёсах
Ребята, помните, как Емеля-дурачок из сказки «По щучьему велению» въехал на печке прямо в царские покои? Так вот, «сказка — лож, да в ней намёк». Люди довно мечтали о том, чтобы передвигаться быстро и без помощи лошади: о ковре-самалёте, семимильных сапогах, на худой конец и о самадвижущейся печке. Чего только ни придумывали первые изобретатели: пределывали к обычной телеге педали, рычаги, даже паруса ставили на неё, а телега ни с места.
Впервые успеха добился французский инженер Кюньо. Он «запряг» в телегу паровую машину, и она тронулась в путь. Изобретатель дал своему детищу имя — «автомобиль», что значит «самодвижущийся». Громыхая и пыхтя, полз он по ухабам: впереди паровой медный котел,
сзади тежолый ящик с углём, на скамейке водитель, проедет немного и останавливается: нужно слезть и подбросить угля в топку, чтобы не затухла и чтобы пар в котле не кончился — ведь он-то и толкает машину. Нет пара, и колеса не работают. Приходилось водителю то и дело кочегарить. Недаром его назвали шофёром, а «шофёр» — в переводе с французского означает «кочегар». Вот и выходит, что первые автомобили не что иное, как печка на колесах. (Н. Санина.)
1)___________________________ 2)______________________
3)___________________________ 4)______________________
5)___________________________ 6)_______________________

Домашнее задание:
Выучить правило на стр. 128.
Выполнить упражнение № 261. (отправлять не нужно)