Стратегии повышения качества образования в школах

Слайд 2

«Проблемные точки» на пути обучения школьников русскому языку
Низкий уровень сформированности пунктуационных умений

«Проблемные точки» на пути обучения школьников русскому языку Низкий уровень сформированности пунктуационных

Проблема 1

Недостаточно сформирована лингвистическая компетенция

Слайд 3



Проблема 2

Недостаточный уровень сформированности умения создавать связный текст в соответствии

Проблема 2 Недостаточный уровень сформированности умения создавать связный текст в соответствии с
с поставленной коммуникативной задачей
(нарушение структуры создаваемого текста, логики развития мысли, последовательности и смысловой связности изложения, ошибки в абзацном членении)

Недостаточно сформирована коммуникативная компетенция

Слайд 4

Проблема 3

Недостаточный лексический запас, бедность и невыразительность речи

Недостаточно сформированы языковая и

Проблема 3 Недостаточный лексический запас, бедность и невыразительность речи Недостаточно сформированы языковая и коммуникативная компетенции
коммуникативная компетенции

Слайд 5

Рекомендации учителям русского языка

В целях совершенствования преподавания русского языка и повышения уровня

Рекомендации учителям русского языка В целях совершенствования преподавания русского языка и повышения
подготовки выпускников по предмету рекомендуется:
проанализировать результаты ГИА по русскому языку на уровне своей образовательной организации, определить типичные ошибки и затруднения учащихся (дифференцированно, по группам в зависимости от уровня обученности по предмету)
на основе анализа результатов ГИА определить затруднения, связанные с преподаванием отдельных тем (разделов) курса, оценить собственный уровень методического мастерства, включить изучение сложных вопросов методики в темы самообразования

Слайд 6

Рекомендации учителям русского языка

В целях совершенствования преподавания русского языка и повышения уровня

Рекомендации учителям русского языка В целях совершенствования преподавания русского языка и повышения
подготовки выпускников по предмету рекомендуется:
обеспечить реализацию компетентностного подхода в обучении русскому языку: для успешного формирования практических умений владения языком необходимо сформировать у школьника лингвистическую (теоретическую) базу
обеспечить достижение планируемых результатов обучения
организовать систему повторения изученного в 5-9 классах
оперативно выявлять текущие затруднения учащихся и при необходимости осуществлять коррекцию учебного процесса
внедрять в практику работы школы единый речевой режим, координировать его продвижение в образовательной организации
Имя файла: Стратегии-повышения-качества-образования-в-школах.pptx
Количество просмотров: 41
Количество скачиваний: 0