Содержание
- 2. Учимся писать сочинение… Учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ с.Семилетка Юлбердина Э.Р.
- 3. «Постановление о Царскосельском Лицее», 1810 г. Успехи в словесности должны быть при окончании курса доведены до
- 4. Работа с художественным текстом
- 5. Если невнимательно прочитать текст, то можно: автора отождествить с рассказчиком; неправильно сформулировать проблему текста; неверно истолковать
- 7. В.Е. Хализев отмечал: «Повествователей, высказывающихся от собственного, «первого» лица, естественно называть рассказчиками. Рассказчик нередко является одновременно
- 8. Фрагмент из повести А.П. Чехова «Моя жизнь»: «...Когда-то я мечтал о духовной деятельности, воображая себя то
- 9. Рассказ А.П. Чехова «Моя "она"» ещё ярче подчёркивает различие автора и рассказчика: «Она, как авторитетно утверждают
- 10. Повествование от первого лица в композиции художественного произведения может указывать только на образ рассказчика (не автора)!
- 11. «Кто знает, какая проблема рассматривается в тексте? Автор ее часто маскирует!» «Комментарий проблемы… Перескажи своими словами
- 12. Как определить проблему в художественном тексте?(К1) Как написать комментарий в сочинении, если вам попадется художественный текст?
- 13. На каких примерах автор раскрывает проблему? Какие факты, события, поступки героев заслуживают особого внимания? Почему? Есть
- 14. Исследуем текст (1)В оранжерее графов N происходила распродажа цветов. (2)Покупателей было мало: я, мой сосед-помещик и
- 15. (13) - Это верно, верно, - согласился купец. (14) - Оттого, что оправдывают в судах, убийств
- 16. Герои текста А. П. Чехова Я - рассказчик Сосед - помещик Молодой купец, торгующий лесом Михаил
- 17. Сочинение по тексту А. П. Чехова Преступление…Можно ли его оправдать? Заслуживают ли люди, обвиняемые в совершении
- 18. Размышляя над проблемой, А. П. Чехов привлекает наше внимание к диалогу, представленному в тексте. Устами героев
- 19. Однако симпатии писателя на стороне «доброго и всеми уважаемого человека» Михаила Карловича, который говорит: «Я всегда
- 20. Позиция автора выражена опосредованно, через точку зрения садовника: преступление, совершённое человеком, можно оправдать, так как тому
- 21. Исследуем текст (1)Тёмной осенней холодной ночью сидит в канаве собака. (2)И никому на свете не помочь
- 22. (21)Ночь была холодная. (22)Город спал, каменно-железный, потихоньку скрежещущий даже ночью, и Бим долго ещё слушал и
- 23. «сидит в канаве» (пр.1) «никому на свете не помочь ей сейчас» (пр.2) «отдыхал и работал вновь»
- 24. Сочинение по тексту Г.Н. Троепольского Как выжить животным в трудной ситуации? Нуждаются ли животные в помощи
- 25. Размышляя над проблемой, Г. Н. Троепольский рассказывает историю собаки, потерявшей хозяина: ей «захотелось завыть, позвать хозяина,
- 26. Далее Г. Н. Троепольский отмечает: для выживания и воссоединения со своим хозяином Бим прикладывает много усилий,
- 27. Автор подводит нас к мысли о том, что в трудных ситуациях животные, привыкшие жить среди людей,
- 29. Скачать презентацию