Содержание
- 2. Домашнее задание Повторить виды связи в словосочетании; Упр. 374 (письменно)
- 3. Орфографическая разминка Деревя_ый сруб, краше_ый пол, ветре_ый день, дерево срубле_о, (не) краше_ые стены, стена покраше_а, ледя_ой
- 4. Проверка домашнего задания. 1. Правило не с разными частями речи. 2. упр. 370.
- 5. Анализ текста (1) Крок..диловыми слезами называют лиц..мерные фальш..вые (не)искр..(н,нн)ие сож..ления. (2)О том кто готов..т кому(нибудь) (не)пр..ятность
- 6. (5)Он как раз описывал как крок..дил наб..рает в рот воды и обл..вает ею крутые тр..пинки по
- 7. (10)О крок..диловых слезах ч..таем так(же) и в Азбуковн..ке 17 века книге д..вавшей об(ь,ъ)яснения понятий. (11)В к..медии
- 8. Задания к тексту 1.Внимательно прочитайте текст. Определите тип и стиль текста. 2. Устно вставьте буквы и
- 10. Скачать презентацию