Содержание
- 2. «Сказка ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок» Прочитай пословицу. Как вы понимаете смысл пословицы?
- 3. Недаром дети любят сказки. Ведь сказка тем и хороша, Что в ней счастливую развязку Уже предчувствует
- 4. О чем это стихотворение? Как вы поняли эти строчки?
- 5. ЦЕЛЬ УРОКА: Сочинить волшебную сказку. Развивать умение ориентироваться в прочитанных произведениях и анализировать их. Развивать творческие
- 6. Определяемся, какой будет наша сказка. ВОЛШЕБНАЯ
- 7. Вспоминаем её признаки.
- 8. Признаки сказки. Волшебные предметы
- 10. Признаки сказки. Волшебные герои
- 12. Вспоминаем, с какой фразы обычно начинаются сказки.
- 13. «Жили-были…» «В некотором царстве, в некотором государстве…» «В тридесятом царстве, в тридесятом государстве…»
- 14. Придумываем главных героев сказки.
- 15. Придумываем конец сказки. Не забываем использовать слова и выражения, которыми обычно заканчиваются сказки.
- 16. И жили они вместе долго и счастливо. Ни в сказке сказать, ни пером описать. Тут и
- 17. Сказки, которые сочинили дети
- 18. Маленький эльф. Эльфы жили у Санты и помогали ему делать подарки детям на Новый год. Среди
- 19. ВОЛШЕБНЫЙ ХУДОЖНИК Жил-был художник. Его звали Изудик. Однажды Изудик нарисовал картинку волшебника, а как взял её
- 20. Волшебная палочка Жили-были три брата. Двое сильных и слабый. Сильные были ленивые, а третий - трудолюбивый.
- 21. Незнайка в цветочном саду Жил-был Незнайка. Вот как-то решил он прогуляться по саду и увидел, что
- 23. Скачать презентацию